【正文】 設計、測試，運行等幾個階段，使系統(tǒng)結構清晰，條理分明。系統(tǒng)提供后臺管理，用戶管理和角色管理等功能。 （ 2）用戶管理功能：可以幫助廣大的考生參加各個科目的考試、查看考試成績，修改，添加，刪除創(chuàng)建試卷，高級查詢成績。 （ 1）支持編譯型語言 通常情況下，解釋型的腳本語言在性能上抵不上編譯型的語言。 （ 2）程序代碼與頁面內容的成功分離 ASP Web 開發(fā)技術為程序員提供了一種非常好的開發(fā)模式，即代碼靈活書寫技術，從而使 ASP 的程序結構異常清晰，開發(fā)和維護的效率也得到了很大的提高。 （ 3）引入服務器腳本 在 ASP 中，服務器端腳本會生成發(fā)送給瀏覽器的 HTML 代碼，顯示表單控件，還 能生成隱藏的 HTML 元素來存儲當前的狀態(tài)。 (二 )ADODB 簡介 和 確切的說都是 WINDOWS 下的集成組建， 將目標組建實力化并將他實例對象賦值在變量中來操作，實例 就是將結果集組件實例化，從而是對應變量能夠在查詢數(shù)據(jù)庫結果時能夠得到相對應的結果集， 的實例則 是創(chuàng)建連接數(shù)據(jù)庫的對象，從而實現(xiàn)連接數(shù)據(jù)庫和關閉數(shù)據(jù)庫連接等操作 [7]。它附帶的免費圖形用戶界面簡化了基本的數(shù)據(jù)庫操作。 Access 2020 使用 SQL 語言進行查詢操作。配置好 IIS，然后創(chuàng)建 ASP Web 應用程序 [9]。 啟動服務器 IIS： （ 1）選擇 “開始 ”|“程序 ”|“管理工具 ”|“Inter服務管理器 ”菜單，啟動 “Inter 信息服務 ”程序，界面如圖 21 所示 ，其中， myserver 是計算機名字，在不同用戶的計算機上，該名字是不同的。 11 Inter 服務管理器界面 第 4 頁 共 22 頁 2 總體設計 需求分析 通過調查分析開發(fā) 考試系統(tǒng) 所具備的能力及實現(xiàn)的方法 .確定總體結構 ,利用Access 數(shù)據(jù)庫所具有的能力 ,以最簡潔最容易的方法 ,使用 ASP 使其成為一個初級的系統(tǒng)軟件 . 據(jù)對教學過程的實際調查了解，在整個教學過程中，主要涉及到教師的教學和學生的學習兩個方面，對老師而言，他可以修改試卷，添加試卷，創(chuàng)建試卷，查詢成績和排列成績等。 功能設計 本系統(tǒng)主要涉及到考生考試和管理員界面 （ 1）考試考試模塊是網(wǎng)絡考試系統(tǒng)的核心部分，由于采用 Web 技術實現(xiàn)，所以從理論上講，考試可以在時候、任何地方進行，但是為了使考場易于組織和管理，所以本系統(tǒng)對考 試時間作了嚴格的限制，因此在進入系統(tǒng)時首先判斷當前時間是否為申請試卷時制定的考試時間，由于判斷的時間是服務器端的時間，所以跟考試機器的時間無關，即使考生修改所在機器的時間，也無濟于事?？忌谶@個頁面輸入自己的信息，如考場編號，準考證號碼、密碼等等，單擊 “登陸 ”后進入信息處理程序（在服務器端執(zhí)行），當提交測試卷后系統(tǒng)會根據(jù)考生的測試卷分數(shù)自動在后臺隨即為考生得出分數(shù)。 如果考生時在指定的考試時間內，就允許考生考試 B. 考試試卷：選擇考試科目，如語文，高數(shù)， C 語言等提交試卷得出分數(shù) C. 提交試卷：在不同狀態(tài)下提交不同的試卷（系統(tǒng)自動判斷并自動在后臺完成閱卷）。 D. 考生成績排序 ：可對已考過試的考生的一科所有成績進行升序和降序。 G. 修改密碼：修改管理員密碼。 圖 21 總體結構 考生用戶可以選擇考試科目 來完成自己的主觀部分試題，在提交試卷后，可以查看自己的成績。如果沒參加過考試鏈接到各自的主界面下。其過程如圖 22 所示： 圖 22 登錄和管理 這里需要注意的是管理員用戶的修改，一般情況下，由于管理員用戶是不能隨便修改的，所以它的修改是手動登 錄后，才能再次修改?？蛻魴C都通過網(wǎng)絡連接到同一個數(shù)據(jù)庫上，不過這樣結構問題很多，最主要的就是性能較差維護困難已經不適應在因特網(wǎng)（ Inter）上使用 [11]。同時由于每一個客戶機都必須安裝特定的軟件，且這種客戶端軟件體積還比較大，用戶使用起來非常不方便，所以目前已經面臨淘汰。 登錄 考生界面 管理界面 考試試卷 考生成績 試卷管理 管理成績 圖 23 二層結構 第 7 頁 共 22 頁 三層數(shù)據(jù)庫應用結構 三層結構是目前用得最多的，這種結構比傳統(tǒng)的 C/S 結構增加了一個應用程序服務器，應用程序服務器包括了統(tǒng)一的界面、業(yè)務規(guī)則和數(shù)據(jù)處理邏輯等等 [12]，這樣客戶端程序就可以做得比較小，也就是常說的瘦客戶，更由于業(yè)務規(guī)則和數(shù)據(jù)處理邏輯的集中在服務器上統(tǒng)一管理，客戶端無須進行復雜的計算，也不會因為錯誤的操作而影響到其他的用戶，所以他的可靠性、穩(wěn)定性和效率都比較好 [13]。 多層分布 式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 近年來隨著因特網(wǎng)的快速發(fā)展，許多企業(yè)都開始上網(wǎng)，因此基于網(wǎng)絡的營銷系統(tǒng)、MIS 系統(tǒng)、 ERP 系統(tǒng)都快速發(fā)展起來了，這個時候僅僅三層的應用程序已經不能滿足實際需求了 [14]。在多層分布式系統(tǒng)中，人們把中間的應用服務器再拆分為很多比較小的系統(tǒng)，均勻分散到多臺計算機中處理，這樣就能得到更好的性能并且降低了程序復雜度。 方案選擇 本系統(tǒng)應用于因特網(wǎng)，并且要滿足一個學校幾千學生考試的需要，因 此本系統(tǒng)決定采用微軟公司所推出的 Web 分布式多層應用程序結構是較好的方案，但是由于我們的能力有限，只能用傳統(tǒng)的二層結構進行設計。 圖 24 三層結構 第 8 頁 共 22 頁 3 數(shù)據(jù)庫 在前面幾章中，提到的試卷管理系統(tǒng)的各種功能的實現(xiàn)都離不開數(shù)據(jù)庫的支持，因此數(shù)據(jù)庫的設計作為本系統(tǒng)的設計的一部分不可缺少。從系統(tǒng)設計中功能分析得到，本系統(tǒng)需要建立以下幾個數(shù)據(jù)表：學生信息表，管理表；試卷信息表；成績表；試題結構表。收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結構以及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為具體的設計打下基礎。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)項如下： (1)用戶登錄中的數(shù)據(jù)項：用戶名，密碼。 (3)保存用戶成績的數(shù)據(jù)項：考生用戶考試信息學號，用戶姓名，電子郵件，試卷名稱，成績，考試時間 (4)保存學生登錄信息中的數(shù)據(jù)項：編號，學號，姓名。 數(shù)據(jù)庫設計 管理表就是管理者享有修改密碼和用戶名的權利，對管理者的登錄次數(shù)沒有限制 表 31管理員用戶表 (adminuser) 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 字段說明 AdminID 文本 管理員用戶 password 文本 登錄密碼 登陸次數(shù) 數(shù)字 NULL 學生信息 表是在用戶登錄時，輸入的學號和姓名是否和數(shù)據(jù)庫中的給出信息一致 ，如果一致的情況下，用戶可以登錄，否則，不能登錄。 表 32學生信息表 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 字段說明 StudentID 文本 NULL name 文本 NULL 第 9 頁 共 22 頁 試卷信息表是管理試卷時，可以添加，修改試卷信息，表明了創(chuàng)建時間，考試時間，和考試的 IP,XX 班級做了限制。 表 34成績表 字段名稱 類型 字段說明 StudentID 文本 學生證號碼 Name 文本 學生姓名 試卷名稱 文本 NULL 成績 數(shù)字 NULL 考試時間 日期 /時間 NULL 數(shù)據(jù)庫中 放有已有的科目，每套試題的項目如下表中的各項，可以修改，刪除，新建。用來設計試卷的內容，分數(shù)。在修改試題時，就會調用相應的表來和修改的內容對應。 本系統(tǒng)主要實現(xiàn)了兩大模塊即管理員模塊和考生用戶模塊 模塊設計 考生用戶模塊 學生用戶登錄時，輸入姓名，學號，選擇考試的科目提交后，進入考試的某一科目界面，開始答題，完成后提交試卷，交卷后可以查看該科目的成績。對成績的查詢，包括某一科目的全部考試成績和某一考生的單科成績。=1039。 DBQ= amp。提交到了高數(shù)表。開發(fā)工具為 Dreamweaver， ASP 語言功能強大，數(shù)據(jù)庫采用了常用數(shù)據(jù)庫 Acess 2020，采用B/S 模式進行開發(fā)。主要實現(xiàn)了用戶登錄 ,成績的查詢 ,用戶的管理 ,試卷的刪除 ,修改 ,添加 ,創(chuàng)建 . 本系統(tǒng)限于我的精力、技術和時間，因此要改進的地方比較多，其中有許多功能模塊未能實現(xiàn)，如還未能實現(xiàn)隨機抽卷功能、未能顯示考試計時器等，所以整個系統(tǒng)看起來沒有實際那么復雜，未能和我所設想的那么完整。 綜上所述，該系統(tǒng)基本上能夠實現(xiàn)系統(tǒng)的需求，可以方便地進行添加，修改，為雙方都提供了便利條件。 第 16 頁 共 22 頁 參考文獻 [1] 劉好增 ,張坤 .ASP 動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)實踐教程 [M].清華大學出版 社 , [2] 趙增敏 . ASP 動態(tài)網(wǎng)頁設計 [M].電子工業(yè) 出版社 , [3] 李燁 .別具光芒 Div+Css 網(wǎng)頁布局與美化 [M].北京 :人民郵電出版社 .. [4] Barry Brey. Intel Microprocessors: Architecture. Programming,amp。因為 ASP是由微軟公司提供的腳本開發(fā)環(huán)境，目前只能在微軟推出的 WEB服務器上才能正常進行。它運用方便、操作簡單，效率很高，現(xiàn)階段雖只實現(xiàn)了試卷的客觀題部分，但已具有試題（卷）錄入、修改和查詢，就是說實現(xiàn)了真正的無紙化考試，滿足任何授權的考生隨時隨地考試并迅速獲得成績，并給出其詳細的成績與試卷評估，同時也大大減輕了教師出題、改卷等繁重的工作量 ?？忌脩艨梢栽谔峤豢碱}后，得出成績。 學生用戶登錄模塊 學生用戶通過學號、姓名進行登錄（帳號和密碼同為學生的學號） 。查詢單個考生的成績和多個考生復雜查詢。 charset=gb2312” LINK href=”” rel=stylesheet /head script LANGUAGE=”JavaScript” ! function openwin(url,name,w,h) { (url,name,”width=” + w + “,height=” + h + “,toolbar=no,menubar=no,scrollbars=no,resizable=no,location=no,status=no”) } // /script body background=”images/” p align=”center” img border=”0” src=”images/”a href=””退 出/a table width=”608” border=”0” cellspacing=”0” cellpadding=”3” align=”center” trtd width=”600”table border=”1” width=”584” cellpadding=”1” cellspacing=”0” bordercolordark=”FFFFFF” bordercolorlight=”999999” align=”center” height=”96” tr align=centertd bgcolor=”33CCFF” width=”291” height=”17”B管理員資料修改 /B/td td bgcolor=”33CCFF” width=”261” height=”17”b查詢考生成績 /b/td /trtrtd width=”291” height=”71” form method=”POST” action=”” div align=”center”用戶名： input type=”text” name=”username” size=”10” value=”” br 密 碼： input type=”password” name=”password” size=”10” value=”” br 第 19 頁 共 22 頁 input type=”submit” name=”Submit” value=”提交 ” input type=”reset” name=”Submit2” value=”清除 ” /div/form/tdtd width=”261” height=”71” form method=”GET” action=”” input type=”hidden” name=”id” value=”1” div align=”center”準考證號： input type=”text” name=”StudentID” size=”16” value=”” br 考試科目： select name=”Subject” % “Select * From 試卷信息 Order By 創(chuàng)建日期 DESC”, conn, 1,1 while not % option value=”%=rs(“試卷名稱 ”)%”%=rs(“試卷名稱 ”)%/option % wend % /select br input type=”submit” name=”Submit” value=”提交 ” input type=”reset” name=”Submit2” value=”清除 ” input type=”button” onclick=(“”) value=”高級 ” /div/for