【正文】 主管理，初步形成人本、開放、求實(shí)的管理風(fēng)格。 （ 2）建立完整的評(píng)價(jià)體系。 ，根據(jù)工作需要進(jìn)一步修訂并完善各項(xiàng)制度 第 7 頁 共 19 頁 及工作常規(guī) 措施： （ 1）根據(jù)工作需要進(jìn)一步修訂并完善制度及工作常規(guī) （ 2）加大檢查力度，重視制度在日常生活中的落實(shí) ，建立良好的工作秩序 進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生及物品擺放的管理，做到整潔優(yōu)美、豐富有序。 措施： （ 1）進(jìn)一步加強(qiáng)師生愛的主題教育，結(jié)合三八節(jié)、雷鋒日、植樹節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日開展相關(guān)活動(dòng)。 （ 3）以班組為單位，制定出如何在服務(wù)思想、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量上創(chuàng)新的措施。 （ 1）在干部中開展讀書實(shí)踐活 動(dòng)。提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、反思等方面的管理能力，提高管理的效益。建立業(yè)務(wù)干部帶班制度，每月兩次組織半日活動(dòng)。學(xué)期末評(píng)議中層干部、年級(jí)組長、班長工作，并評(píng)選優(yōu)秀干部。 干部要做到八個(gè)。 ，提高全體教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵(lì)教職工進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)。組織各類人員 第 9 頁 共 19 頁 參觀學(xué)習(xí)。 （ 4）繼續(xù)規(guī)范管理骨干教師、學(xué)科帶頭人，提高輻射作 用，帶動(dòng)幼兒園教師隊(duì)伍的不斷提高。本學(xué)期重點(diǎn)開展繪畫或剪紙、鋼筆、邊彈邊唱和半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)四項(xiàng)活動(dòng)。做中有思、思中有悟、悟中有變，不斷提高自己，完善自己。 （ 1）定期（每周）和隨機(jī)對教師履職情況檢查，檢查 有記錄、有反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。進(jìn)一步完善并執(zhí)行教師日常工作考核，月考核結(jié)果與績效工資掛鉤，激發(fā)教師工作的積極性。 （ 4）全園貫徹低碳環(huán)保的理念創(chuàng)設(shè)豐富的蘊(yùn)含教育目標(biāo)的 第 10 頁 共 19 頁 大環(huán)境，加強(qiáng)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，努力打造環(huán)境育人的特色，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)，要求每班一特色。 （ 6）進(jìn)一步豐富活動(dòng)區(qū)材料，強(qiáng)化材料投放的目標(biāo)性，提高材料的使用效益。 （ 7）進(jìn)一步規(guī)范并夯實(shí)幼兒半日活動(dòng)常規(guī)，參加學(xué)前科組織的半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。 ，確保幼兒的安全。 （ 2）開展幼兒園里的安全教育的課題研究，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，探索形成我園的園本課程。 （ 2）業(yè)務(wù)干部和保健醫(yī)深入班級(jí)加強(qiáng)對教師和幼兒常規(guī)培 第 11 頁 共 19 頁 養(yǎng)的檢查與指導(dǎo)。 （ 4）寓文明禮儀和品德教育于幼兒一日生活中。 措施： （ 1）能較 準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn)，在落實(shí)《綱要》、《快樂與發(fā)展新課程》過程中提高教師的教育能力、創(chuàng)新能力。 （ 3）做好幼兒發(fā)展的觀察、分析、記錄及測查，隨時(shí)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要對教育活動(dòng)作出必要的調(diào)整，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。 （ 5）具有初步的觀察、分析、記錄幼兒和了解幼兒的能力，進(jìn)一步嘗試為幼兒建立成長檔案。 《如何在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的感受與表現(xiàn)》教研專題，豐富幼兒的音樂教育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的節(jié) 第 12 頁 共 19 頁 奏感。 全年度教師教學(xué)工作計(jì)劃全年工作計(jì)劃（ 3） |返回目錄一、本學(xué)期工作目標(biāo)。 2 通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。 4 多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書能力。 二、具體措施。 在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高（讀書）計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、 “ 三清 ” 工作方案。 （ 2）課堂實(shí)踐活動(dòng)。 備課時(shí)認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法；上課時(shí)認(rèn)真落實(shí) “15+25” 的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè) “ 堂堂清 ” ，課后做到作業(yè) “ 日日清 ” ，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到 “ 單元清 ” ；積極展示 “ 讓新理念走進(jìn)我的課堂 ” 匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過這些活動(dòng)鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力；每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同 提高課堂教學(xué)能力；對學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間及時(shí)輔導(dǎo)，避免知識(shí)欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造的探究機(jī)會(huì)，語文課上鼓勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫