5全市黨的群眾路線教育實踐活動督導工作方案-在線瀏覽
2024-09-11 18:54本頁面
【正文】 組）。通知督導單位黨委（黨組）準備教育實踐活動準備工作情況、活動《實施方案》、動員會議方案及黨委（黨組）主要負責同志講話 第 3 頁 共 19 頁 等相關材料。市紀委有關紀檢監(jiān)察室、市委組織部干部科室根據(jù)各自掌握的情況，分別對歸口管理單位領導班子和領導干部作風建設方面的情況進行梳理，綜合審計等有關部門提供的情況，形成有關材料，報經(jīng)領導小組辦公室綜合組組長審定并報領導小組有關領導審批后，提供給督導組。根據(jù) 中央、省委《意見》和市委《實施方案》有關要求，對督導單位教育實踐活動方案進行審閱把關，提出意見建議。督導組聯(lián)絡員向督導單位黨委（黨組）提供民主評議樣表。 非中共黨員領導干部作為領導班子的一員，歡迎他們參加教育實踐活動。組織集體學習時，邀請他們參 加。 （二）學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作 （黨組）書記商定啟動部署工作。 。及時了解掌握督導單位的直屬單位開展教育實踐活動準備工作情況，加強統(tǒng)一指導。 。同時，介紹督導組主要職責和工作任務，公布督導組聯(lián)系方式，作出公開承諾，在督導單位（系統(tǒng)）設置征求意見箱，接受反映問題和群眾監(jiān)督。動員會議時間及安排提前在督導單位（系統(tǒng)）公布。領導班子全 體成員、機關全體黨員干部、直屬單位黨政主要負責同志、近 5 年退出領導班子的老同志。 各區(qū)動員會議參會的人員范圍為。其他需要列入范圍的由督導組與各區(qū)委商定。領導班子成員、全體機關干部、下級黨組織主要負責人、市級兩代表一委員、近 5 年退出領導崗位的老同志和部分群眾代表。 各街道動員會議參會人員范圍為。其他需要列入范圍的，由督導組同街道黨工委商定。領導班子成員、全體機關干部、下級黨組織主要負責人、市級兩代表一委員、近 5 年退出領導崗位的老同志和部分群眾代表。 非公有制經(jīng)濟組織、社會組織和其他基層組織動員會議參會人員范圍參照企事業(yè)單位安排人員。 其他單位動員參會人員范圍一般為。具體范圍由督導組同各單 位黨委（黨組）商定。了解掌握所督導單位（系統(tǒng)）開展學習教育的內(nèi)容、形式和載體，提出意見建議；了解掌握領導班子和班子成員參加學習教育的情況；列席領導班子有關學習討論活動。督促指導督導單位黨委（黨組）搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取并原汁原味地梳理干部群眾意見，將梳理后的意見建議及時送督導組。 。為保證個別談話質(zhì)量，面上個別談話可在學習教育活動全面開展、談話對象具有一定的思想認識基礎上，同時，督導組通過調(diào)研聽取基層黨員群眾意見，掌握所督導單位（系統(tǒng)）領導班子作風建設基本情況后進行。 市直單位談話范圍為：領導班子全體成員、在職縣級干部、科室負責人、下屬單位黨組織主要負責人。談話口徑為：請對本單 第 7 頁 共 19 頁 位領導班子 及黨員領導干部作風方面情況進行總體評價；談談本單位領導班子和黨員領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題；對搞好教育實踐活動的意見建議等。其他需要列入范圍的，由督導組同區(qū)委商定。 各開發(fā)區(qū)談話范圍為：開發(fā)區(qū)領導班子成員、部門負責人、下級黨組織主要負責人、擔任過領導職務的在職老同志。談話口徑為：請對開發(fā)區(qū)黨工委、管委會領導班子及黨員領導干部作風方面情況進行總體評價；談談開發(fā)區(qū)黨工委、管委會領導班子和黨員領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題；對搞好教育實踐活動的意見建議等。其他需要列入范圍的，由督導組同街道工委商定。 其他單位談話范圍一般為。具體范圍由督導組與督導單位黨委（黨組）商定。提前發(fā)放談話預告，請談話對象做好準備。 。 （三）查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作 ，談話提醒。 督導組根據(jù)領導小組辦公室（綜合組）意見，形成通報情況和談話提醒的正式材料，報市委教育實踐活動領導小組辦公室（綜合組）備案。談話提醒時，對反映問題較多的黨員領導干部，由督導組會同督導單位黨委（黨組）書 記進行談話提醒；對其他領導干部，可委托黨委（黨組）書記進行談話提醒。 。其中各區(qū)人大、政府、政協(xié)班子主要負責同志審閱本班子成員的對照檢查材料后報區(qū)委書記，區(qū)法檢兩長、其他縣級領導干部和所轄鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)黨政 正職的對照檢查材料報區(qū)委書記審閱。 黨員領導干部要自己動手撰寫對照檢查材料。其中遵守政治紀律的情況還要查找存在的不足。此部分為對照檢查材料的重點 ，應詳寫。對征求意見中群眾提出的意見、建議要有回應。主要從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律和世界觀、人生觀、價值觀等方面，對 **方面存在的突出問題進行集中深刻剖析，不需按 **分類剖析。四是今后的努力方向和措施。對于教育實踐活動中所征求到的問題和意見建議以及自己查找的 **方面突出問題，
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