【摘要】《傾聽生命》讀后感大全(推薦5篇)第一篇:《傾聽生命》讀后感大全《傾聽生命》讀后感大全讀完某一作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么你會寫讀后感嗎?以下是為大家收集的《傾聽生命》讀后感,歡迎大家分享。《傾聽生命》讀后感1一個偉大的人有兩顆心:一顆心流血,
2025-06-30 18:28
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》讀后感 用心靈去傾聽讀后感 今天,老師講了《用心靈去傾聽》這篇課文,真實的記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊的交往過程,為了讓“我”的心靈不受傷害,蘇珊用最神圣的語言驅(qū)除“我...
2024-10-25 13:11
【摘要】第一篇:《傾聽生命》800字讀后感 《傾聽生命》800字讀后感 讀完一本名著以后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的《傾...
2024-11-15 23:35
【摘要】 《用耳朵傾聽生命》讀后感 《用耳朵傾聽生命》這本書是四十歲的長輩的諸多心跡,他們通過自我敘述為我們呈示另一種非世俗的活法,這就是靈魂層面的生存。由于年齡相差太大,有許多文章還沒有讀懂,可有些文章...
2024-09-28 15:09
【摘要】 《傾聽與訴說》的讀后感 最近,趁著周末,我終于把王子君的小說集《傾聽訴說》看完了,讓我有許多的感慨。 她通過她的筆向讀者展示了她的痛苦,敏感,對愛情的渴望與追求。作家的心是敏感的,是細膩的。無...
2024-09-28 14:36
【摘要】第一篇:生與夢——傾聽生命讀后感 生與夢 ——《傾聽生命》讀后感 傾聽生命,意義為何,是我第一次看到這本書的名字的時所思考的東西。哲學上說,命依附于生,是行為著的生的歷程的表達,其實質(zhì)就是生的歷...
2024-11-16 00:19
【摘要】 《用心靈去傾聽》是一篇人教版課標本第十一冊課文課文,來源于西班牙的《都市生活報》,中國《參考消息》翻譯并刊登了本文,作者顧周皓。下面是有用心靈去傾聽讀后感,歡迎參閱。 用心靈去傾聽讀后感范文1 有的人就算認識十年、二十年,也不能成為朋友;有的人只要見一面,交流一會兒,就能成為對方的知己;還有的人,通過一臺老舊的電話機,就能成為互相之間刻骨銘心的人。其實,大家都可以做到后者,只要我
2025-05-18 12:24
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》的讀后感 《用心靈去傾聽》這篇課文講的是蘇珊是一個普通又不普通的問訊處工作人員,她用心靈去傾聽,用愛心幫助孩子,下面是小編收集整理的《用心靈去傾聽》讀后感,希望對您有所幫助!...
2024-10-25 14:23
【摘要】傾聽生命讀后感(五篇范文)第一篇:傾聽生命讀后感傾聽生命讀后感讀完一本名著以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是收集整理的傾聽生命讀后感,希望能夠幫助到大家。傾聽生命讀后感1人的生命僅有一次,生命的孕育、張揚、
2025-06-23 17:24
【摘要】《傾聽生命》讀后感[精選五篇]第一篇:《傾聽生命》讀后感《傾聽生命》讀后感讀完某一作品后,你有什么體會呢?是時候抽出時間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是幫大家整理的《傾聽生命》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家?!秲A聽生命》讀后感1“春暖花開,這是我的世界,生命如水,有時平靜也有
2025-06-30 18:26
【摘要】 傾聽生命初中生讀后感 生命是什么?是千年不變的纏綿?是驚濤駭浪的盛名?今年暑假我參加了“我的夢,中國夢”,從而讀到了這本書,它讓我明白了:其實,生命的感動不一定要轟轟烈烈,一個微笑,一個祝福便是...
2024-12-06 04:36
【摘要】第一篇:生命是個奇跡——《傾聽生命》讀后感 生命是個奇跡——《傾聽生命》讀后感 生命是個奇跡,一天我正在房間里寫作業(yè),突然一只蜻蜓飛進了我家的陽臺,我立刻把窗戶關(guān)了起來,之后蜻蜓就不停地撞著玻璃,...
2024-11-18 22:06
【摘要】第一篇:《傾聽生命》小學讀后感 讀了傾聽生命這本書,我發(fā)現(xiàn),生命是多麼的堅強。 說說一位母親的故事吧。一位母親,自己不僅患了肝蛭,還懷了孕,當他的肝蛭好了以后,沒到三個月,她又住進了醫(yī)院,這次她是...
【摘要】《做一個傾聽者》讀后感 生活中,許多人都可以做到與別人說話滔滔不絕,但是可以做到一個傾聽者的人卻很少。 今天這篇文章《做一個傾聽者》,而她卻有兩個口齒伶俐的姐姐,為此她很苦惱。...
2025-04-03 04:57
【摘要】第一篇:《傾聽生命》小學生讀后感850字 《傾聽生命》叢書緊扣“生命”這一話題,主題包括生命的誕生、生命的向度、生命的本質(zhì)、生命的價值和意義等方面,以古今中外的案例為依托,教導學生懂得生命、尊重生命...