【摘要】中小學(xué)課件第三單元第五章綠色植物與生物圈的中的碳--氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣中小學(xué)課件通過本節(jié)學(xué)習(xí),你將知道什么??光合作用的原料和產(chǎn)物是什么??光合作用的實(shí)質(zhì)是什么??光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有怎樣的應(yīng)用?中小學(xué)課件圖A土壤(烘干)100公斤幼樹圖B只澆
2025-01-28 23:20
【摘要】第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第三單元生物圈中的綠色植物第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第1課時(shí)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第三單元生物圈中的綠色植物學(xué)習(xí)目標(biāo)1.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳和水。2.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物是氧
2025-08-04 12:49
【摘要】?生物圈中生物的呼吸和燃料的燃燒消耗氧氣,釋放大量的二氧化碳,為什么我們沒有感覺到缺氧??為了弄清這個(gè)問題,我們一起來學(xué)習(xí)綠色植物的光合作用。第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣想一想議一議海爾蒙特是否忽略了其他的因素呢?他忽略了什么因素呢??
2025-08-05 18:55
【摘要】第五章綠色植物與生物圈的碳—氧平衡通過本章學(xué)習(xí),你將知道:1、光合作用的原料和產(chǎn)物是什么?2、光合作用的實(shí)質(zhì)是什么?3、光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有怎樣的應(yīng)用?1、普利斯特利的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是﹍﹍﹍﹍﹍。2、綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除了﹍﹍﹍外,還有﹍﹍﹍。3、光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過﹍﹍﹍
2025-08-05 07:47
2025-07-30 08:18
【摘要】復(fù)習(xí):綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物∶將葉片中的淀粉運(yùn)走或耗盡∶設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),見光部分為對(duì)照組,遮光部分為實(shí)驗(yàn)組.∶淀粉遇碘變藍(lán)色,見光部分變藍(lán)色,遮光部分不變色〈黃白色〉光合作用:場(chǎng)所葉綠體,條件光,產(chǎn)物淀粉。有機(jī)物的作用生物(通過食物鏈、食物網(wǎng))
【摘要】(儲(chǔ)存著能量)光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體氣孔氣孔導(dǎo)管篩管原料條件場(chǎng)所產(chǎn)物辨別真假金魚藻:如圖所示的兩個(gè)金魚缸中,一缸放的是真水草,另一缸放的是塑料制作的仿真水草,請(qǐng)你觀察辨認(rèn)哪個(gè)是真,哪個(gè)是假,說說你的理由。(1)甲缸的水草是____
2025-07-30 16:21
【摘要】第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣海爾蒙特實(shí)驗(yàn)柳樹吸收了土壤中的少量無機(jī)鹽,還吸收了大量的水。水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。海爾蒙特是如何解釋柳樹增重的呢?他是否忽略了其它因素呢???生產(chǎn)上的應(yīng)用光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利的實(shí)驗(yàn)普里斯特利實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物
2025-08-03 13:58
【摘要】第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣我知道的關(guān)于光合作用的知識(shí)::::葉綠體光有機(jī)物(如淀粉)海爾蒙特實(shí)驗(yàn)五年后??柳樹增加80多kg土壤減少不到100g普利斯特利的實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你會(huì)得出什么結(jié)
2025-07-29 23:41
2025-08-05 08:19
【摘要】復(fù)習(xí):綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物∶將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡∶設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),見光部分為實(shí)驗(yàn)組,遮光部分為對(duì)照組.∶淀粉遇碘變藍(lán)色,見光部分變藍(lán)色,遮光部分不變色〈黃白色〉光合作用:場(chǎng)所,條件,產(chǎn)物。有機(jī)物的作用生物(通過食物鏈、食物網(wǎng))葉綠體光淀粉人呼
2025-08-05 12:25
2025-07-30 00:51