二次函數(shù)練習(xí)題-在線瀏覽
2025-01-25 00:36本頁面
【正文】 you like for lunch？和 What do you have for lunch today？的不同用法。 4. Let39。 教師播放錄音，學(xué)生跟讀句子。 學(xué)生分角色表演對話。 What do you have for lunch today？ I have… 的語言結(jié)構(gòu)。s try 部分的錄音，學(xué)生做出正確判斷。s play 學(xué)生兩人一組用 What do you have for lunch today？ I have… 談?wù)摻裉斐缘奈绮?，然后根?jù)自己和對方回答的內(nèi)容將周圍食物連線至各自的餐盤內(nèi)。 適當(dāng)為學(xué)生介紹一些中國的飲食文化。 2．能夠理解部分對話的含義并完成句子填空。 教學(xué)重點： 1. 準(zhǔn)確理解 Read and write 中對話的意思。 教學(xué)難點： 理解句子 That sounds 。 2. 教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的 Read and Write 部分圖片、課件。s sing 部分錄音，讓學(xué)生欣賞歌曲。 2. 播放 Read and write 的動畫或錄像，學(xué)生觀看，整體理解對話內(nèi)容。 （ 1） Amy has for lunch on Mondays. ( tomatoes, tofu ,potatoes, green beans and fish) (2) Amy likes for dinner. ( tomatoes, tofu ,potatoes, green beans and fish) ，聽錄音跟讀 Read and write 4.（ 1） 教師出示自制菜譜，如下： Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Breakfast Hamburger Hot dog Milk and egg Sandwich Bread lunch Tomatoes and beef Chicken and green beans Mutton and carrots Eggplant and pork Fish and cabbage dinner Potatoes and cucumbers noodles Beef and onions Tomatoes and eggs Dumplings （ 2） 教師說： Here is our school menu. That sounds good. 教單詞： menu 。 （ 3）學(xué)生分組看表格進行問答： A： What do you have for…on… ？ B： We have … （ 4）讓學(xué)生理解 That sounds ，并重復(fù)句子。s play 要求每個學(xué)生采訪一名同學(xué)周六和周日的午餐，并在表格中記錄： What do you have for lunch on Saturdays/Sundays？ 四、 Homework （ 1）抄寫四會句子。 第四課時 教學(xué)目標(biāo)與要求： 、說、讀、寫本課時四會單詞： tasty, salty, sweet, sour, fresh,，并認讀單詞 healthy。 。 教學(xué)難點： Healthy 的發(fā)音。 教師準(zhǔn)備一袋鹽，一袋白糖，一小瓶醋和三杯加入鹽、糖、醋的溶液，一根新鮮的黃瓜，一個西紅柿，一個盤子。 Let39。s learn 部分課件。s sing 部分錄音，學(xué)生跟唱歌曲，適當(dāng)強調(diào)歌詞中的語句Something salty？ Something sweet？的意思。s some sugar. 再用舌頭添一下，以適當(dāng)?shù)恼Z氣說： It39。 （ 2） 教師拿出一袋鹽，說： Look， they are not sugar. They are salt.品嘗一點后表現(xiàn)出形象的表情，說： Very salty. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞 salty，提示字母組合 al 在 salty 中的發(fā)音，一邊學(xué)生記憶單詞的拼寫。s very sour. 讓學(xué)生用鼻子聞味，學(xué)習(xí)并認讀單詞 sour。s this? 學(xué)生回答： It39。 教師說： It39。讓學(xué)生說出一些對健康有益的食品： …is/are healthy. （ 6）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1