4某年某中學控輟保學工作總結-在線瀏覽
2024-09-11 14:08本頁面
【正文】 及就近入學政策，全社會形成合力共同做好 “ 控輟保學 ” 工作。我校為了做好控輟保學工作，大家集思廣益，主要采取了以下幾方面措施。全校 386 名學生，我們就每個學生的家庭經(jīng)濟情況、家庭狀況、個人思想進行了摸排、摸底工作，通過調查了解，建立了學校后進生、特困生和特殊生檔案，目前我校有單親學生 3 名、留守兒童 4 名、學困生 30 名和 13 名建檔立卡貧困學生。 其次我們及時精準掌握后進生、特困生思想動態(tài)，因人而異為他們量身定制適合的幫扶舉措。學校與家長溝通、與夏興談心，根據(jù)需要專門為高夏興成立幫扶小組，定期送教到家給該生拉下的學業(yè)。近一年來，高夏興情緒相對穩(wěn)定，病情也有了好轉，學習成績穩(wěn)步上升且名列全級前茅；原貧困學生高羊虎，父母基本沒有勞動能力，祖父母有年邁多病，家庭異常貧困，該生產(chǎn)生棄學念頭，家人怎么勸說 都不去學校，學校領導、班主任、代課教師多次家訪，曉之以情動之以禮，說服高羊虎同學返校順利完成了學業(yè)，學校的真誠教育深深打動了家長，有一次高羊虎的祖母跪著對家訪的老師說：你們真是孩子的再生父母；九 4 班學生張潤澤，沉迷于網(wǎng)絡，在家愛玩游戲，不聽家長管教，有時離家到網(wǎng)吧徹夜不歸，校長張振喜和班主任衛(wèi)曉瑩多次同該生談心、立規(guī)矩，目前該生情緒穩(wěn)定，且有悔改之意。八 1 班學生 吉藝梅，從新蕾中學轉入我校的時候，不想上學，與不良社會青年來往密切，父女關系比較僵化，學校領導針對實際情況，多次與其父女座談，談想法，化矛盾，提問題，改缺點。這樣的例子不勝枚舉，學校都能從心理溝通、錢物資助、學習幫教和家庭走訪等全方位地開展控輟保學工作，一個個學困生、貧困 第 5 頁 共 7 頁 生都能在 **中學順利完成學業(yè)，也取得了非常好的育人效果。通過以上措施，
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