【正文】 ，在那里積極的合作著 ，聽了全國優(yōu)秀教師的課，感覺真是不一樣：那語言、氣氛、精神頭都是讓人感嘆的。在收貨本領的同時，我陷入了深深的沉思中。與此同時，我也找到了前進的方向。謝謝 ! 暑期心得體會 100 字篇 4 這個暑假，烈日炎炎，大地如被火烤一般熾熱無比，但也正是這種艱苦的環(huán)境才點燃了我心中的熱火，堅定了我去參加暑期實踐的念頭，我們新一代的大學生就是要看看自己是否擁有在惡劣環(huán)境中依靠自己的雙手跟大腦而生存的能力，這樣，通過親身體驗社會實現(xiàn)遠比自己道聽途說的要真實的多，在實踐中增長自己的見識，鍛煉才干，培養(yǎng)良好的韌性，更為重要的是檢驗自己所學的東西在社會中是否具有實用性也就是 ―――― 自己的能力是否能被社會所承認，同時也找到自己的不足和差距 ! 在那十多天的時間生活中，我每天的工作便是向詢問的顧客介紹產(chǎn)品，告訴他們 我們公司的一些新活動，有需要的話也會為他們提供一些關于手機方面性價的對比，兼負責收銀發(fā)票的工作，我們是兩個同事一塊工作的，并且輪換班工作，但是可能是暑假的緣故，來買手機的人并不少，因此我們的工作也不太輕松，經(jīng)常會被忙的手忙腳亂的，而這是往往我的同事就會幫我，通過這十多天的工作讓我明白了，人在社會上立足依靠的不僅僅是知識，我們更需要的是 eq，即處理人際關系的能力。 這個暑期的社會 實踐給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。也真實的理解了 “ 從群眾中來，到群眾中去 ” 的真正涵義。 同時這個暑期實踐讓我知道了 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ” 。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過社會實踐，可以檢驗自己的知識和水平，加深和鞏固原來在理論上的模糊認識，使理論上的欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，從而加深了對基本原理和基本理論的理解和消化。社會實踐告訴我，在新經(jīng)濟時代大學生應當具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術有的能力，善于經(jīng)營和開拓市場，富有團隊精神等素質(zhì)。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展，做到與時俱進，不與社會脫節(jié) 。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。不僅要學好專業(yè)課，還要廣泛的汲取各領域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。此次實踐之行，是學校、學院給我們的難得的學習實踐機會，是給了我們的極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展 自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能真正做一個奮發(fā)有為的現(xiàn)代青年 ! 一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息、磨礪前行，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾 ! “ 機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。 ” 所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的 社會意義。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教 育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。要達到這個要求，關鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。學校要發(fā)展、 壯大，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢 ?正如有人說的那樣 “ 要人敬的必先自敬，重師重在自 重。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之 心 。個人以 為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是 “ 教書育人，為人師表 ” 。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。師德師風應注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，我談下面的一點體會： 一、愛崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓 創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每 一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。堅持 “ 一切為了學生，為了學生的一切 ” ，樹立正確的人才觀， 重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生， 尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。 二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細心， ” 無論在 生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要 “ 特別的愛給特別的你， ” 切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的 好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人 格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。怎樣提高自身素質(zhì)呢 ?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積 薄發(fā)，時時刻刻準備著用 “ 一眼泉的水 ” 來供給學生 “ 一碗水 ” 。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行 ，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影 響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到 。嚴于律已，以身作則，才能 讓學生心服囗