優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料-在線瀏覽
2024-09-11 12:38本頁(yè)面
【正文】 踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。 自調(diào)入 ____中學(xué)工作以來(lái)，我始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。結(jié)婚是每個(gè)人的終身大事，多數(shù)人愿意為它付出很多時(shí)間，但是在征得妻子的理解之后，我自動(dòng)減少了婚假，提前回到學(xué)校工作，因?yàn)橹艺\(chéng)履職是我的責(zé)任和義務(wù)。其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。以身作則，為人師表作為我的信念，讓我時(shí)刻督促自己做一名師德示范者，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做示范，在師德自查自糾活動(dòng)中與其他教師一同進(jìn)一步匡正師德、師風(fēng)，樹(shù)立學(xué)校教師隊(duì)伍的良好形象。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。在我看來(lái)，這是對(duì)師魂的最佳解釋。5middot。汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一批舍棄生命拯救學(xué)生的偉大教師：以雙臂和身體護(hù)住 4 個(gè)學(xué)生的譚千秋、 3 次沖進(jìn)教室的茍曉超 hellip。他們用自己的生命，再次在世人心里寫(xiě)下了 ldquo。二字。當(dāng)然，鑄就師魂并不是非要以犧牲生命 為代價(jià)，愛(ài)是師魂的體現(xiàn)，奉獻(xiàn)是她的詮釋。我時(shí)常放棄午休，為學(xué)生輔導(dǎo)功課。有一回 hellip。(舉例，表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心 ) 我熱愛(ài)著教學(xué)工作。在課堂教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揚(yáng)民主，以學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，采用有效的方式和手段，把沉睡在每個(gè)學(xué)生身上的潛能喚醒起來(lái)，激活起來(lái)，不但重視學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，而且更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì) 的培養(yǎng)，努力促進(jìn)真理轉(zhuǎn)化為真知，知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自己。 春發(fā)其華，秋收其實(shí)，有始有極，愛(ài)登其質(zhì)。 優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料篇二 ____老師是 ____小學(xué)的一名普通的教師。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)： 2024 年 5 月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員 。 2024 年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任 。四次被評(píng)為教育教學(xué)能手 。三次被評(píng)為年終考核優(yōu)秀 ...... 一、 錘煉思想、提高境界 作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。三個(gè)代表 rdquo。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱
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