【正文】 想法，此時(shí)積極引導(dǎo)，可以有效激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)，使其體驗(yàn)表達(dá)交流的快感。（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容提出自己的看法和疑問(wèn)，并運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式，共同探討疑 難問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、合作探究精神。（使學(xué)生在解決自身疑問(wèn)的同時(shí)，對(duì)文本有更全面的認(rèn)識(shí)、更深刻的挖掘，不斷提高其閱讀理解能力和欣賞品位。 老師的關(guān)愛(ài)，學(xué)生們是怎樣回報(bào)老師的呢？重考消息宣布時(shí)，幾個(gè)女孩為什么哭了？ 文章開(kāi)頭對(duì)小溪的描寫及有關(guān)小溪的故事有何作用？ 文中對(duì)豆芽菜的描寫有何深意？ 六、學(xué)生選 取自己最欣賞的語(yǔ)段進(jìn)行朗讀。） 七、總結(jié)拓展：學(xué)完這篇文章，我們一定還有許多感想沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，那么就請(qǐng)你結(jié)合課文、聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫一篇隨筆，可以寫師生之間的感人故事；可以寫你對(duì)師生關(guān)系的看法、建議；也可以寫你從文中山鄉(xiāng)學(xué)生身上所獲得的思想啟迪 ?? 中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案策劃最新（篇 5） 為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練 意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。通過(guò)勞動(dòng)教育， 讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中 “ 樹(shù)德 ” 、 “ 增智 ” 、 “ 強(qiáng)體 ” 、 “ 審美 ” ，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確保人身安全。依據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。 開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)。開(kāi)展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能；開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展 “ 愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng) ” 教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。 培養(yǎng)責(zé)任感。結(jié)合實(shí)際情況利用 “ 學(xué)雷鋒活動(dòng)日 ” 、 “ 志愿者日 ” 、 “ 勞動(dòng)節(jié) ” 、 “ 元旦 ” 、 “ 春節(jié) ” 等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。 鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。（ 20__年 10 月 —— 20__年 11 月） 加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。通過(guò) 家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的 `作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。（ 20__年 12 月 —— 20__年 5 月） 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。 利用多種途徑與載體。 課程整合與滲透。 加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案， 可作為評(píng)選 “ 勞動(dòng)小能手 ” 、 “ 三好學(xué)生 ” 等的依據(jù)之一。做好勞動(dòng)教育成果的積累（如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì)，家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等）。 中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案策劃最新（篇 6） 一、指導(dǎo)思想 勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生 總體素質(zhì)的基本途徑。 二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排 愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)教育。 （ 2）中高年級(jí)可開(kāi)展 “ 愛(ài)護(hù)環(huán)境動(dòng)起來(lái) ” 活動(dòng)。 自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育。 （ 2）根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力，通過(guò) “ 評(píng)比 ” 等形式開(kāi)展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間， “ 認(rèn)菜名 ” ，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。 （ 1）做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。 課堂教學(xué)。 節(jié)日教育。 三、家庭、學(xué)校教育做到 “ 八不要 ” 不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如 “ 不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔 ” 。 不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如 “ 現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就要撿垃圾 ” 。 不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如 “ 怎么把碗打破了，真夠笨的 ” 。 不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如 “ 看你洗的襪子，跟沒(méi)洗有啥兩樣 ” 。 各班簡(jiǎn)要總結(jié)教育活動(dòng)，期末交德育處。 中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案策劃最新（篇 7） 一、思想宗旨 為深入貫徹落實(shí)學(xué)校 “ 新生活教育 ” 理念，豐富 “ 恪勤 二、參加對(duì)象 高一年級(jí) 三、實(shí)施方案 （一）承包責(zé)任田 以班級(jí)為單位申請(qǐng)承包責(zé)任田。 種植計(jì)