【正文】 新人、新作， 讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。 還給孩子們一個金色的童年。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。 六、具體安排： 第一周：始業(yè)教育，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算 第二周： 抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。 開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動。 第三周：班容班貌布置，選舉班干部。 第五周：會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。 第七周：繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。 第九周：主題班會：特長展示 (手工制作、表演、繪畫、書法等 )。 第十一周：做好中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。 第十三周：開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長集 體榮譽(yù)感的教育活動。 第十五周：進(jìn)行愛護(hù)公物教育。 第十七周：組織學(xué)生開展主題班會：交流 第十八周：加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。 三年級班主任工作計(jì)劃 2 愉快的暑假結(jié)束了，緊張的學(xué)習(xí)又開始了。如果說每個孩子都是一顆小星星 ,我愿用真誠 ,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空 ,讓他們各自閃爍出最燦爛 ,最動人的光輝 !為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈 ,讓他們得到全面的發(fā)展 ,特制定如下： 一、班級簡介 本學(xué)期我班共 15 名學(xué)生，男生 8 人，女生 7 人。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。 二、常規(guī)教育方面 緊張的學(xué)習(xí)和有規(guī)律的日常生活對于學(xué)生是極其約束的，不能馬上適應(yīng)。因此 ,我決定從以下幾點(diǎn)入手 : 充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》 ,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 ,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 合理利用升旗儀式 ,重大節(jié)日 ,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。同時 ,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作 ,學(xué)會生活。 三、班級紀(jì)律方面 一個班級 ,要想有良好的班風(fēng) ,必須要有良好的紀(jì)律才行。這樣學(xué)生既感到有趣 ,又有動力 ,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。我們班的宗旨是 “ 說到就要做到 ” 。然而 ,豐富多彩的課間活動 ,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。收拾好衛(wèi)生 ,既能使身體健康 ,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 班級衛(wèi)生 :每天早、中、晚分派值日生清掃 ,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗 ,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。 五、班干部的培 養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的 ,而班干部卻是班級管理的小助手。還給孩子們一個金色的童年。我相信 ,只要關(guān)愛孩子 ,尊重孩子 ,寬容孩子 ,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。 六、工作安 排 九月： 報名注冊 打掃班級及公共場地衛(wèi)生 了解學(xué)生暑期生活 ，加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育 慶祝教師節(jié) 室內(nèi)板報 布置教室環(huán)境 加強(qiáng)安全教育 十月： 慶祝國慶 安全教育 活動安排與布置 日常行為規(guī)范教育 十一月： 跳繩比賽 安全教育 日常行為規(guī)范教育 十二月： 踢毽子比賽 安全教育 日常行為規(guī)范教育 一月： 做好學(xué)生的思想工作 日常行為規(guī)范教育 安排寒假生活 總之，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，使班級各方面的成績有較大的提高。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為更好的完成教學(xué)任務(wù)，搞好教學(xué)工作，特擬定以下教學(xué)計(jì)劃： 一、學(xué)生情況分析 三年級的學(xué)生已經(jīng)接觸英語一學(xué)期了，對有著強(qiáng)烈的好奇心和積極性，三 (1)班上學(xué)期平均分 89 分，其中后進(jìn)生較多，這些學(xué)生平時的表現(xiàn)也不是很好，上課不講話，不違反紀(jì)律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見，學(xué)習(xí)比較被動，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。上學(xué)期的平均分稍高一些， 90 分。 二、教材的內(nèi)容分析 小學(xué)英 語學(xué)生用書是本套教材的核心，共 6 個單元和 2 個復(fù)習(xí)單元 .每個單元分 “ABC” 三個部分，共10 頁， 復(fù)習(xí)單元為 6 頁。此外，還有教師用書、教師卡片、學(xué)生卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。同時，培養(yǎng)學(xué)生 的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 能聽、說、認(rèn)讀 73 個單詞 (包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等 6 個話題 )，并能簡單地運(yùn)用。 能學(xué)唱 14 首歌曲。 能了解 6 項(xiàng)簡單的中西方文化知識。用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言，是恰當(dāng)?shù)?。本年級段學(xué)生會話表演應(yīng)抓扎實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣有利于記憶和展開課題的討論。 (Let’s lear n) (2)、融詞匯與會話教學(xué)中，讓學(xué)生感到真實(shí)性。 (4)、注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。如在課堂教學(xué)時間內(nèi)一句，一句地教唱或領(lǐng)唱將會影響教學(xué)進(jìn)度，而且效果也不一定好。 靈活運(yùn)用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)。 Let’s chant 部分可以運(yùn)用教過的知識點(diǎn)去改編，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。 (1)對于理解好、強(qiáng)的學(xué)生，要求做到理解故事，會講故事，表演故事，并鼓勵會運(yùn)用故事中新的語言。 (3)對于接受能力稍慢的學(xué)生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。做好與家長的溝通工