【正文】 24]39 號(hào) )。 踐行找礦突破新機(jī)制，服務(wù)于礦業(yè)企業(yè)大型 超大型礦的勘探，取得顯著成效。作為技術(shù)支撐單位和技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為中鋁資源在多龍礦集區(qū)鐵格隆南 (榮那礦段 )的找礦突破提供了強(qiáng)力的技術(shù)支撐，厘定了礦床類型，認(rèn)為該礦床是我國大陸第二例淺成低溫?zé)嵋盒豌~金礦床，也是西藏首次發(fā)現(xiàn)的淺成低溫?zé)嵋旱V床。 《榜樣 8》學(xué)習(xí)榜樣人物事跡內(nèi)容（精選篇 5） 之前偶聞云嶺張桂梅，起初內(nèi) 心并無太大波瀾，畢竟在中華大地上，讓我們崇敬的仁師猶如繁星。工作 30 余載，她把自己的生活全部獻(xiàn)給了云南華坪縣的教育事業(yè)，為福利院孩子們帶來溫暖的回憶，為大山里的女孩們換取光明的未來。 奉獻(xiàn)。 “ 俯首甘為孺子牛 。她生活十分清苦，把自己一天的生活費(fèi)控制在三元以內(nèi)，把微薄的工資資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把 70 多萬元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)。她的奉獻(xiàn)，不止于傾囊而出，是拿出今生所有，喚醒更多人對(duì)教育的思考和支持。華坪女子高中建校以來，已有 1600 多名大山里的女孩考入大學(xué)，對(duì)于知曉這一切的人，都知道這一切離不開張桂梅的默默付出。 “ 用教育救一代人，不管 多少 ” ，這是張桂梅來華坪的初衷。張桂梅用 “ 我將無我，不負(fù)初心 ” 的寬闊心胸與博大情懷詮釋著奉獻(xiàn)。坎坷中，她總會(huì)說 “ 再堅(jiān)持堅(jiān)持 ” 。但張桂梅卻不信這個(gè) “ 邪 ” ，帶著 8 名教師，其中 6 名黨員 ，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“ 女高精神 ” ，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績?nèi)諠u顯著。 張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。這就是堅(jiān)定信仰的精神魅力 ! 張桂梅同志的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。作為一樣扎根山區(qū)農(nóng)村的新 時(shí)代人民教師，我們面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。無懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。 ” 這是感動(dòng)中國2024 年度人物給張桂梅的頒獎(jiǎng)詞。 在頒授現(xiàn)場，有一個(gè)催人淚下的細(xì)節(jié) —— 張桂梅被人攙扶著走進(jìn)人民大會(huì)堂，人們清楚地看到她的手上貼滿膏藥。她在發(fā)言中動(dòng)情地說： “ 只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上，傾盡全力、奉獻(xiàn)所有，九死亦無悔 !” 沒有豪言壯語，卻能直抵人心。張桂梅為師以德，志向恒遠(yuǎn)，數(shù)十年如一日，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民教師的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。她重疾纏身，每天吃著多種藥物，卻依然初心不改、矢志不渝。她勤儉樸實(shí)，每天的生活費(fèi)控制在最低標(biāo)準(zhǔn)，省下的每一分錢都用來資助學(xué)生、發(fā)展教育事業(yè)，他沒有積蓄，卻并不貧窮，知識(shí)是他的財(cái)富，信仰是她的力量。她以 “ 紅梅傲雪，大愛無疆 ” 的精神，幫助貧困山區(qū)的孩子走出大山，幫助他們實(shí)現(xiàn) “ 知識(shí)改變命運(yùn) ” 。用初心和 信仰書寫著一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨忠誠、為民奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌執(zhí)著的高尚情懷 ! 春迎百花夏望月，秋收碩果冬傲雪。用她自己的話說，當(dāng)聽到學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后能為社會(huì)作貢獻(xiàn)時(shí)，她覺得值了。 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 。因?yàn)闊釔?，我慶幸選擇了教師這份平凡而神圣的工作。我雖然沒有作出驚天動(dòng)地的貢獻(xiàn)，但在學(xué)生的擁戴、家長的認(rèn)可、社會(huì)的贊譽(yù)中感受到了做教育工作的滿足感。未來的路，我愿意牽著學(xué)生的手，將無數(shù)中國英雄的精神鐫刻在 孩子們的心里，讓孩子們乘著信念的翅膀在祖國的天空中翱翔 ! 《榜樣 8》學(xué)習(xí)榜樣人物事跡內(nèi)容（精選篇 7） 在 2024 年舉行的國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上， “ 青藏高原地質(zhì)理論創(chuàng)新與找礦重大突破 ” 項(xiàng)目獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，這個(gè)項(xiàng)目也被國內(nèi)外專家評(píng)價(jià)為 “ 中國地質(zhì)工作的重要里程碑 ” 、 “ 國際上 10 年來推動(dòng)喜馬拉雅造山系研究做出的最重要貢獻(xiàn) ” 。從 1995 年第一次踏上西藏，從三江源頭到雅魯藏布江 — 岡底斯山脈再到 阿里地區(qū)，他用腳步一寸寸丈量著高原。 ” 上世紀(jì) 90 年代初，甲瑪銅多金屬礦床就開始詳查工作，不過，由于當(dāng)時(shí)將 “ 海底噴流成礦 ” 理論作為礦產(chǎn)勘查的理論指導(dǎo)，重點(diǎn)是對(duì)淺部的鉛鋅銅礦體進(jìn)行勘查，因此先后探明銅鉛鋅資源量 108 萬噸后就再無大進(jìn)展。 唐菊興帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)做了細(xì)致的基礎(chǔ)工作，認(rèn)為甲瑪?shù)V床存在斑巖成礦體系的勘查地球物理異常特征。 在青藏高原進(jìn)行鉆孔施工，按照慣例，鉆孔深度達(dá)到地下三四百米時(shí)還沒有見礦就會(huì)放棄了，然而，當(dāng)唐菊興到現(xiàn)場看了巖芯，并認(rèn)真研究分析后，他提出，角巖型礦體下面肯定有矽卡巖型和斑巖型礦體，于是果斷決定繼續(xù)施工。 2024 年，又在甲瑪銅山南坑發(fā)現(xiàn)了一處礦體，僅這一處提交的銅資源量就接近原來 15 年提交的銅資源量。 像這樣的奇跡隨后在雄村、鐵格隆南、尕爾窮等礦產(chǎn)勘探項(xiàng)目中不斷發(fā)生，對(duì)前人成果，繼承但不盲從、在繼承中創(chuàng)新，使唐菊興團(tuán)隊(duì)找礦成果不斷。 《榜樣 8》學(xué)習(xí)榜樣人物事跡內(nèi)容（精選篇 8） 1984 年，剛滿 20 歲的唐菊興從成都地質(zhì)學(xué)院礦產(chǎn)系畢業(yè)，并留校任教， 1995 年，他參與導(dǎo)師王成善主持的 “ 玉龍銅礦似層狀礦體成礦作用定位預(yù)測研究 ” ，從此與青藏高原結(jié)了緣。據(jù)統(tǒng)計(jì)， 21 年來，唐菊興幾乎每年有三分之一時(shí)間在平均海拔 4500 米以上的青藏高原度過，時(shí)間最長的一年，他在西藏待了 200 多天。當(dāng)然，在高原上工作，當(dāng) “ 團(tuán)長 ” 的次數(shù)絕不在少數(shù)。團(tuán)隊(duì)成員劉治博說： “ 在高原出野外，大家就是生死與共。一旦汽車在湍急的大河中熄火或是被石頭卡住無法前進(jìn)，就需要一個(gè)人下河去把鋼纜掛