20xx九年級歷史老師工作計劃-在線瀏覽
2024-09-11 12:19本頁面
【正文】 社會逐漸被階級社會所代替，從五六千年前開始，在亞非的大河流域、歐洲的希臘和羅馬相繼誕生了燦爛的古代文明，出現(xiàn)了國家，進入了奴隸社會。在這一歷史階段中，人類逐漸步入相互聯(lián)系、相互依賴的世界一體化階段，進而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。進入現(xiàn) 代以來，世界日益成為密不可分的整體。 中國古代史開始于我國境內(nèi)人類產(chǎn)生，結(jié)束于 1840 年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，歷經(jīng)原始社會、奴隸社會和封建社會三個發(fā)展階段。前 221 年秦兼并六國，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一。中華文明源遠流長，綿延不斷，成就輝煌，對人類進步做出了偉大貢獻。注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。 五 .主要措施 、課程標準，進一步分析歷年來的中考試題，拓展視野，把握中考脈搏。 3. 在課堂教學中倡 導師生平等、民主的人際關(guān)系，尊重學生的差異，鼓勵探索整理，啟發(fā)、引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。 ，及時鞏固所學內(nèi)容，開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 老師工作計劃 (三 ) 一、指導思想 以 “ 三個代表 ” 的重要思想為指導，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人，本期九年級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識，還要向?qū)W生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。培養(yǎng)學生 [此文轉(zhuǎn)于出國留學網(wǎng) ]識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化，完成中國歷史九年級上冊的歷史教學任務(wù)。 四、教材分析 本學期所授的內(nèi)容是人教版的世界歷史，其中包括世界古代史和世界近代史兩部份，教科書由單元和課組成。本冊共四個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。 五、教學措施 認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。做好課前準備工作，做好學生的導師。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生具有舉一反三的能力 。 積極參加學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。 在歷史教學中培養(yǎng)學生 [此文轉(zhuǎn)于出國留學網(wǎng) ]良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情 老師工作計劃 (四 ) 一、課程標準對本冊教材的要求 通過學習，知道世界古代史上重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解世界古代史發(fā)展的基本線索 。感悟人類文明的多元性、共容 性和發(fā)展的不平衡性 。樹立正確的國際意識，培養(yǎng)理解、尊重和吸收其他民族文化精華的開放態(tài)度。運用科學的歷史觀，分析資本主義社會制度的歷史進步性、野蠻性、貪婪性和擴張性 。理解殖民地人民反抗資本主義侵略與擴張斗爭的正義性和合理性 。 二、學生情況分析 本班 學生共 63 人，是由思想性格好、學習習慣已基本形成、成績底子較好的學生組成的一個寄宿班，成績相對其它三個班較好。 三、教材分析 初中歷史九年級上冊的內(nèi)容是世界古代史和世界近代史，共分八個單元， 24 課，其中包括 3 節(jié)探究課。后四個單元則是世界近代史內(nèi)容。 第 一單元是 “ 人類的起源和上古文明 ” ，該單元共有 4 課，主要包括人類的出現(xiàn)、東方的大河文明和西方的海洋文明等主要內(nèi)容 。第三單元是 “ 文明的沖撞和融合 ” ，該單元共有 2 課，主要是講述文明的兩種傳播途徑：戰(zhàn)爭和和平交往 。第五單元是 “ 歐洲主要國家的社會巨變 ” 主要包括文藝復興、新航路開辟、宗教改革及歐美各主要資本主義國家的資產(chǎn)階級革命 。第七單元是 “ 殖民擴張和殖民地人民的抗爭 ” 。 四、教學目標 《歷史新課程標準》及現(xiàn)
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