【正文】 養(yǎng)，其實歸根結(jié)底還是看你的業(yè)務(wù)能力如何，看你自己的知識儲備是否豐厚。學校訂閱的刊物都是優(yōu)秀的 .刊物，每期要有選擇的進行閱讀，及時掌握語文教學方面的最新動態(tài)，以便更好的指導自己的工作。 做好教育教學考核工作 每單元的測試是教師反饋自己教育教學的重要手段之一。分析各班教育教學情況，存在的問題要在教學過程中 及時的有針對性的加以調(diào)整和改進，從而更好的讓學生的能力得到發(fā)展。落實 “ 教研為提高教學質(zhì)量服務(wù)，教研為促進教師發(fā)展服務(wù) ” 提高語文課堂教學效益，堅持“ 科研興校、科研促教 ” 的科研理念，以 “ 實踐、思考、寫作 ” 三種方式提升教師科研層次與水平 ,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導 “ 教師即研究者 ” 的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務(wù)實，與時俱進，構(gòu)建進取、創(chuàng)新、團結(jié)、和諧的教研組，有效提高語文教學教育效率和質(zhì)量。 積極參加校本研究，加強師資培訓，扎實開展備課組活動，營造出濃郁的教研氛圍 。注重教學的實踐與反思，骨干教師及有經(jīng)驗的教師著重記錄教學感悟和體會，青年教師著重自主寫教案、寫教學反思。進行教學反思，研究大家教學中的困惑，傳授教學經(jīng)驗等等。 繼續(xù)進行 “ 在課堂中有效培養(yǎng)學生詞語的理解能力 ” 的課題研究，進行有效課堂教學的課例研究，堅持實用、有效的原則 。進一步聚焦課堂，在課堂中有效配置和使用教育資源，使教師們能充分借助教研平臺提高自己的業(yè)務(wù)能力，逐步提高自己的研究 能力，實現(xiàn)教科研一體化。語文學科要加強教師基本功的訓練，開展好經(jīng)典誦讀比賽，積極參加區(qū)進修學院開展運用現(xiàn)代教育資源的備課大賽，組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書正文比賽。收集好典型錯例，精心設(shè)計周周練的閱讀練習，系統(tǒng)地進行復習練習的設(shè)計，實行分工合作，資源共享，減輕教師們的負擔，提高學生的成績。 三、工作重點 團結(jié)本組教師，提高教學實效，努力提高語文教學質(zhì)量，達到學校下達的目 標要求。 認真抓好備課管理，通過 “ 六板塊式學習過程設(shè)計 ” ，充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢，群策群力，取長補短，提高課堂教學水平。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位。 二、工作重點 健全同課異構(gòu)課堂教學研究為中心的教研，立足校情開展教研活動。 三、主要工作 認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù) ，為學生服務(wù)。對全體語文教師進行電腦操作及教學多媒體培訓，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。 (1)教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。 (2)備課：做到 “ 三備 ” ，即備三維目標，備教材，備學生。 (3)上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提 高課堂教學效益。 (4)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要 “ 精 ” ，體現(xiàn) “ 輕負荷，高質(zhì)量 ” 的教學思想，批改要 “ 細 ” ，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。 (2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。深化教學改革，做到 “ 真實、有效 ” 。 (4)重視教學質(zhì) 量的考評工作，認真做好教學的測評工作。 (5)討論交流：如何指導學生考前復習、如何考試，提高教育質(zhì)量。 (1)舉辦學生演講比賽、作文競賽、寫字比賽。 語文教研組學期工作計劃【篇 5】 一、基本情況： 語文教研組 1— 6 年級有 6 個教學班，由 7 位語文教師組成。 二、指導思想： 本學期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。 課堂上堅持 “ 精講、互動、高效 ” 的原則，繼續(xù)落實課堂教 學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。本學期繼續(xù)開展 “ 激情導入新課 ” 的小課題研究活動。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。本組教師要積極切磋教法學法， 積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。 (二 )悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào) 研、指導、服務(wù)。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。 (三 )加大力度，積極推進教師素質(zhì)的提高。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。本學期將組織進行“ 每人一課 ” 活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。其次，由學校推選代表開展全校性的展示活動，并評選出一名優(yōu)秀教師準備參加中心校學科的比賽活動。每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進行專題總結(jié)，及時推 廣成功的案例和經(jīng)驗。 四、具體措施： 根據(jù)學校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。 認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。 語文教研組學期工作計劃【篇 6】 一、指導思想： 認真學習先進的教育教學