【正文】 力氣去上掛部上掛、搬掛具，而上掛部的員工能夠干上掛這種力氣活，卻不一定能夠忍受得了包裝部對(duì)于眼力與反應(yīng)力的要求；因此其實(shí)不管是在哪里，只要是一個(gè)單位，就必然有不同的分工，要求的方面便也不同，而人們也是如此，各有所長(zhǎng)，各有所短，根據(jù)每個(gè)人的長(zhǎng)短不同決定她的方向；而我們要盡自己最大的努力往好的方向前行， 將長(zhǎng)處繼續(xù)延伸，將短處盡快拔長(zhǎng)，做到能夠適應(yīng)各種各樣的環(huán)境，不被長(zhǎng)短處所牽絆。 復(fù)雜的技術(shù)往往被簡(jiǎn)單的表象所掩蓋 通過(guò) __爸爸的講解我才知道雖然我們掛到掛具上的原產(chǎn)品與完成后的產(chǎn)品看上去只多了一層銀，但是過(guò)程卻是非常復(fù)雜的 ，先后經(jīng)過(guò)許多道工程，就連藥水都有許多種，而且完成后的性能與原產(chǎn)品相差甚遠(yuǎn)，不僅耐用度大大提高，對(duì)于車(chē)的契合度更是好了不少，并不只是我之前想的表面上好看了許多那么簡(jiǎn)單；其實(shí)生活中也是如此，許多我們看起來(lái)無(wú)比簡(jiǎn)單樸素的東西都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)道加工、一點(diǎn)點(diǎn)研制出來(lái)的，只是為了讓它表面上看起來(lái)輕快整潔，便偽裝成簡(jiǎn)樸的養(yǎng)自；這也告訴了我們永遠(yuǎn)不要將眼光停留于表面，換個(gè)詞就是不要 “ 以貌取人 ” ，學(xué)會(huì)探究深究，明白的越多，對(duì)人生的幫助自然也越大。 不要小瞧任何一件看似簡(jiǎn)單的事情 __的姑姑只交給我們一個(gè)聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單的任務(wù)，便是澆水，我的第一反應(yīng)就是：這么簡(jiǎn)單的任務(wù)，肯定一下子就做完了??；可是僅僅五十平米的地我和 __兩個(gè)人卻足足做了一個(gè)小時(shí)才做完，因?yàn)樽隽酥蟛虐l(fā)現(xiàn)，澆水并不是澆了一遍便可以過(guò)了，而是要反復(fù)的要同一塊地方澆，才能真正的滲到地底下的根去，而且提水也是一件費(fèi)力活，要把小水桶提起來(lái)澆，反復(fù)地從大水桶中裝水，轉(zhuǎn)身，澆水，終于澆完了一塊地之后，還有其他的許多地等著，我也從一開(kāi)始的好奇激動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椴荒吐槟?，一遍又一遍澆著地；所以雖然看似簡(jiǎn)單，但是其中需要的耐力與臂力卻是普通人沒(méi) 有的，做完就更不是一件容易的事情了；我們?cè)诿鎸?duì)任何事情時(shí)都不要妄自菲薄，不要畏懼聽(tīng)起來(lái)難的事情，也不要小瞧聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單的事情，畢竟只有真正做過(guò)了才能體會(huì)與明白那種感受。 我們要用實(shí)力證明自己，讓社會(huì)排除對(duì)于青少年的輕視 其實(shí)從 __姑姑的話(huà)語(yǔ)中也可以看出，她是不希望我們做一些有技術(shù)的活的，畢竟因?yàn)槲覀冞€只是少年，怕我們搞砸；事實(shí)上這種想法是社會(huì) 上人的普遍想法，即使是父母親人也會(huì)這么想，因?yàn)樘嗟睦佣急砻髁?“ 孩子 ” 的不可信，于是大人們開(kāi)始用年齡來(lái)權(quán)衡一個(gè)人的能力，也才會(huì)有當(dāng)明穎老師十六歲時(shí)演講說(shuō)出自己的能力時(shí)大眾的驚呼聲；正是如此，我們更應(yīng)該努力提升自己，以實(shí)力證明我們的能力，越挫越勇，而不是抱著消極的心態(tài)，只有當(dāng)我們的能力都提升到了一個(gè)新的高度，大眾的平均值才會(huì)慢慢提高，隨之大人們對(duì)于青少年的信任度與眼光才會(huì)抬高，才能真正改變普遍的想法。 其次，在種地時(shí)的收獲也是不可估量的，比較淺層面的就是那些蔬菜的幼葉形態(tài)與澆水規(guī)律，更深些的就是從觀察 __姑姑與其他伯伯阿姨的細(xì)微言行中得到的結(jié)論；再就是通過(guò) __媽媽和 __爸爸的對(duì)于工廠(chǎng)和技術(shù)的講 解所得到的新知識(shí)與啟發(fā)。 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告電子版通用篇 3 作為祖國(guó)未來(lái)的事業(yè)的繼承人，新一代大學(xué)生應(yīng)該及早樹(shù)立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。當(dāng)下，掙錢(qián)早已不是打工的目的，更多的人將其視為參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。 進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是找到與本專(zhuān)業(yè)對(duì)口單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平，同時(shí)可以將課本知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。目的在于熟悉社會(huì)。通過(guò)短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長(zhǎng)期處于校園的我們對(duì)社會(huì)有一種更直觀的認(rèn)識(shí) 。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的 __都總寫(xiě)著 “ 有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 ” ，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn) __市 __餐廳。我的工作是在那做傳菜生，每天 x 點(diǎn)鐘到下午 x 點(diǎn)再?gòu)南挛绲?x 點(diǎn)至晚上 x 點(diǎn)上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但，熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來(lái)。 二、實(shí)踐心得 在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。 將自己這短短的幾天實(shí)踐同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常 是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告電子版通用篇 4 在寒假開(kāi)始前幾天我一直在想我該在寒假期間里做一項(xiàng)什么樣地社會(huì)實(shí)踐，然而卻一直沒(méi)有去尋找機(jī)會(huì)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。 第一季、宣傳單的故事 1 月 11 日朋友給我打電話(huà)說(shuō)一起去發(fā)傳單，我就很快答應(yīng)啦。我很高興 我和我的朋友被分到一個(gè)組。起初來(lái)到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的少數(shù)家長(zhǎng)很熱情地接我們的宣傳單，當(dāng)陸陸續(xù)續(xù)家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校時(shí)他們拒絕接收我們的宣傳單有的家長(zhǎng)為了避開(kāi)我們采取走遠(yuǎn)道策略，讓我們望洋興嘆。想起以前每次遇上有發(fā)傳單的，我也總是拒絕，這次做了這樣的工作，才明白發(fā)傳單并非易事，為自己以前的行為感到后悔和羞愧。當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)拒絕收宣傳單我能理解當(dāng)他們來(lái)到學(xué)校門(mén)口就有很多發(fā)宣傳單的學(xué)生上去遞給他們可以想象那個(gè)場(chǎng)景一個(gè)家長(zhǎng)手里就拿著十多家宣傳單那種無(wú)奈。 1 月 14 日早晨我們重新調(diào)整小組人員，我和我的新搭檔一位來(lái)自遼師女生來(lái)到景潤(rùn)小學(xué)，那天發(fā)單子的同學(xué)很少，我們感到很欣慰基本那天每個(gè)家長(zhǎng)，老師，同學(xué)都有我們發(fā)的宣傳單為了讓更多人 去了解單上的消息，我們?nèi)W(xué)校周邊發(fā)別人有問(wèn)題我們給他們解答。它可以鍛煉你與別人交流能力以及處事能力。我們應(yīng)該對(duì)從事這樣工作的人尊重和支持，當(dāng)他們?yōu)槲覀儼l(fā)傳單時(shí)，我們應(yīng)該友好接那張傳單，他們會(huì)為之感動(dòng)。 發(fā)傳單的心得： 發(fā)傳單的工作，我只做了兩天。讓我深有體會(huì)到工作的艱辛，讓我更加懂得不管你接不接別人給你發(fā)的傳單，你都要尊重和支持他們的工作，接一張也許他們?yōu)橹?動(dòng)，謝謝你對(duì)他們工作的尊重和支持。當(dāng)我們接到那些傳單時(shí)，不要隨意丟棄。 “ 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé) ” 用我們的實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)我們生活的環(huán)境。 第二季家教的故事 寒假里我又找到二份兼職家教，去年我在還沒(méi)上大學(xué)時(shí)幫助親戚家的孩子輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)積累一些經(jīng)驗(yàn)，我欣然答應(yīng)這份工作。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有這樣厭學(xué)心里，對(duì)于她現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)我采取一些措施。 將自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和她分享。 無(wú)論是講數(shù)學(xué)，還是其他的知識(shí)使用搞笑語(yǔ)言和肢體動(dòng)作來(lái)給她講讓她既學(xué)到知識(shí)，又體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)。讓她體驗(yàn)在學(xué)習(xí)中也能找到快樂(lè)。通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)讓她喜歡數(shù)學(xué)更愿意去研究它。為了提升她的整體學(xué)習(xí)能力。其次讓她總結(jié)下每段時(shí)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 其次對(duì)她掌握不錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，讓她的知識(shí)體系無(wú)漏洞。 為期 15 天的講解就這么快結(jié)束啦，我希望通過(guò)我對(duì)她的輔導(dǎo)能夠幫助她重拾對(duì)學(xué)習(xí)熱愛(ài)，更加喜歡數(shù)學(xué)，達(dá)到她的目標(biāo)。 “ 學(xué)到老，活到老 ” 這句名言告訴我們不管你是年輕還