20xx小學教師校本研修計劃-在線瀏覽
2024-09-08 05:57本頁面
【正文】 上傳到小學語文論壇，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。在工作中思考，在思考中實踐 。 研讀課標研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。 交流互動積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程。 撰寫經(jīng)驗在平時的教學中，堅持寫教學反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累經(jīng)驗，學期末形成關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文，爭取在教學刊物上發(fā)表。小學語文的校本研修就是通 過對自身有針對性的培訓，使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，是自己成為一名精干、高效、有事業(yè)心、能適應學校更好發(fā)展的教師，從而全面提高教育教學質(zhì)量。 以網(wǎng)絡研修為平臺，不斷更新教育教學理念，進一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以達到讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學質(zhì)量。 三、研修內(nèi)容 積極參加集體備課研修，并做好有關(guān)記錄。 認真上好高質(zhì)量的教學研究課。 積極參加教學基本功訓練。 經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。 利用時間學習國內(nèi)外先進教育教學理論、研讀新課程標準、學習教育教學常規(guī)，不斷提高教育教學理論水平 。 積
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