新年，你好！教案蔡祿菊-在線瀏覽
2025-01-24 03:40本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)重、難點(diǎn) 能借助課文理解詞語(yǔ)，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的意思。 教學(xué)時(shí)間 1~2 課時(shí)。 配樂(lè)朗讀《你好！新年》。 2?有沒(méi)有字音容易讀錯(cuò)的生字？（提醒注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四聲，“雪橇”的“橇”右邊 是三個(gè)毛字，把同學(xué)提出的生詞寫(xiě)在卡片上。（淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等） 4?小朋友，書(shū)是讀出來(lái)的。 三、品讀課文 （一）學(xué)習(xí)第一、二、三小節(jié)。說(shuō)說(shuō)你讀懂了些什么。 4?請(qǐng)優(yōu) 秀一位你們心目中讀得最好的同學(xué)示范一下。朗讀接力賽，女士?jī)?yōu)先。（男生讀） 7?春雪初融，燕子歸來(lái)，楊柳新枝，鮮花滿園，讓俺也來(lái)感受新年到來(lái)時(shí)的喜悅吧（師范讀）。這些文字出自俺的口，外在表示是把對(duì)文章的理解寫(xiě)在臉上，寫(xiě)在眼睛里。 10?這么美的一段話，讓俺們把它記在心中。） （二）學(xué)習(xí)第四小節(jié)。 2?說(shuō)說(shuō)你都讀懂了些什么。（多媒體出示：新年鐘聲敲響時(shí)的片
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