【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《我是什么》教學設計 第一課時 設計理念： 本課設計遵循低年級學生的年齡特點，注意激發(fā)學生興趣的理念，以學生為主體，讓每個人有嘗試的機會和自主選擇的權利。...
2025-04-05 12:50
【摘要】《我是什么》教學設計教材分析《我是什么》是一篇常識性課文。本課以第一人稱“我”的敘述方式，生動形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對人的利弊關系。課文內容生動有趣，語言樸素而生動，是一篇寓科學知識于趣味故事的優(yōu)秀教材。通過學習引導學生知道只有合理地利用水資源才能造福于人的道理，從而達到激發(fā)學生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)觀察大自然的能力的目的。
2025-01-24 02:06
【摘要】小學語文二年級上冊《我是什么》教學設計——周金課題內容P144—P147課型新授教學目標1.認識本文11個生字，會寫8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.知道云、雨、雹子、雪等孜然現象都是由水的變化形成的。激發(fā)學生觀察和研究自然現象的興趣。重點正確、流利
2025-01-26 13:17
【摘要】1 《我是什么》教學設計資料 教學目標 10個生字，認識6個生字，能正確讀寫要求學會的 詞語。 、云、雨、雹子和雪；了解水 既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災害。 、流利地朗讀課文...
2024-08-15 01:52
【摘要】第一篇：我是什么教學設計[定稿] 我是什么教學設計 一、猜謎語引入 1、小朋友你們喜歡猜謎語嗎?(1)忽然不見忽然有,像虎像龍又像狗。太陽出來它不怕,大風一吹它就走。(云)(2)線兒有粗又有細,...
2024-11-09 22:03
【摘要】第一篇：我是什么教學設計（大全） 2、我是什么 教學目標： 1．認識15個字。會寫10個字。 2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3．知道云、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的...
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 我是什么教案教學設計 30我是什么 一教學目標 ☆知能目標：1認識浮、雹等11個生字。會寫沖、曬等8個詞語。 2能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。...
2025-04-05 22:01
【摘要】33我是什么?浮碰雹躁灌溉淹稼生字寶寶送回家我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服,有時侯我穿著黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。?
2025-02-14 18:46
【摘要】