26、月光曲1-在線瀏覽
2025-01-24 03:06本頁(yè)面
【正文】 中實(shí)實(shí)在在的事物和由實(shí)在事物引起的聯(lián)想，體會(huì)兩者結(jié)合的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)要求：（ 1）讀通課文，自學(xué)生字新詞。（ 3）記下不懂的問(wèn)題。（齊讀） 那么，貝多芬在《月光曲》中釋放了自己內(nèi)心的什么東西？這節(jié)課就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文。 四 、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,讓學(xué)生充分展示自我。 學(xué)生自學(xué) ,教師巡視指導(dǎo)?！? （姑 娘在安慰哥哥，不想讓哥哥著急，其實(shí)，她很想聽(tīng)音樂(lè)會(huì)） 3“彈得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？” （ 2）小組成員分角色朗讀這一部分內(nèi)容，加深理解。 （ 4）感情朗讀描寫環(huán)境的句子。 過(guò)渡：是呀，貝多芬正是同情窮鞋匠兄妹倆，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作了流傳千古的《月光曲》。 學(xué)生自學(xué) ,教師巡視指導(dǎo)。 （ 1）指名學(xué)生回答哪些是實(shí)實(shí)在在的事物？哪些是由實(shí)在事物引起的聯(lián)想？ （ 2）讀所畫出的句子，談體會(huì) 。 ②哥哥在靜
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