卜算子-詠梅教案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：《卜算子-詠梅》教案 《卜算子·詠梅》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生以“景、情、法”三字鑒賞法學(xué)習(xí)這首詞。 2、引導(dǎo)學(xué)生背誦并默寫全詞。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文融情于景、托物言志的...

2024-10-13 15:45

卜算子詠梅說課稿-在線瀏覽

【摘要】第一篇：卜算子詠梅說課稿 《卜算子?詠梅》說課稿 u說教材教材分析 《卜算子?詠梅》選自九年級(jí)語文上冊(cè)課后古詩(shī)詞十首中的第三首，陸游的詞是他堅(jiān)貞不屈的品格的寫照。陸游面對(duì)山河破碎的現(xiàn)實(shí)，他力主抗...

2024-10-13 12:03

卜算子詠梅說課稿-在線瀏覽

【摘要】《卜算子?詠梅》說課稿u說教材教材分析《卜算子?詠梅》選自九年級(jí)語文上冊(cè)課后古詩(shī)詞十首中的第三首，陸游的詞是他堅(jiān)貞不屈的品格的寫照。陸游面對(duì)山河破碎的現(xiàn)實(shí)，他力主抗戰(zhàn)，然而遭到的卻是投降派一次次的打擊和排擠。詞中那株生在荒郊野外的梅花，在斷橋邊自開自落，無人理睬，同時(shí)遭到風(fēng)雨的摧殘，這顯然是陸游不幸遭遇的縮影。但他矢志不移，就像那株梅花一樣，不想去爭(zhēng)艷奪寵，任憑百花的妒忌與排斥，即

2025-06-29 02:23

鄂教版語文九下卜算子詠梅-在線瀏覽

【摘要】卜算子詠梅毛澤東1961年12月風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑。

2025-02-10 06:50

泰興市西城中學(xué)卜算子詠梅-在線瀏覽

【摘要】卜算子詠梅泰興市西城中學(xué)金凱卜算子詠學(xué)習(xí)目標(biāo)：?：體會(huì)兩首詞的寓意和作者的感情。?：比較閱讀兩首詞的異同點(diǎn)。?：有感情地朗讀并背誦這兩首詞。了解時(shí)代，感知作品陸詞背景：作者生活在日益衰敗的南宋時(shí)代，一貫主張收復(fù)失地，是堅(jiān)定的主戰(zhàn)派，屢遭主和

2025-02-10 07:12

卜算子詠梅陸游-在線瀏覽

【摘要】卜算子詠梅陸游書憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！你曾經(jīng)讀過陸游的哪些詩(shī)歌？記得他的哪些名句？十月四日風(fēng)雨大作僵臥荒村

2024-08-28 14:04

卜算子詠梅簡(jiǎn)要鑒賞-在線瀏覽

【摘要】第一篇：卜算子詠梅簡(jiǎn)要鑒賞 毛澤東的卜算子詠梅簡(jiǎn)要鑒賞 卜算子·詠梅 讀陸游詠梅詞，反其意而用之。 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。 待到...

2024-10-13 12:06

卜算子詠梅導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：《卜算子詠梅》導(dǎo)學(xué)案 濱海縣五汛中學(xué) 卜算子詠梅 主備：陸庭佐參與者：初一語文備課組 審核人：肖麗云課時(shí)：一課時(shí) 班級(jí)：_____________小組：___________姓名：_...

2024-10-13 15:48

蘇教版語文七下卜算子詠梅ppt課件-在線瀏覽

【摘要】卜算子宋陸游作者簡(jiǎn)介全詩(shī)對(duì)照詩(shī)詞賞析視頻欣賞陸游字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人。曾任鎮(zhèn)江通判等職，他堅(jiān)決主張抗金朝統(tǒng)治者的侵?jǐn)_，因此受到投降派的排擠。

2025-01-22 10:04

卜算子詠梅陸游-在線瀏覽

【摘要】卜算子·詠梅陸游陸游（1125—1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋詩(shī)人。驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，

2025-01-25 00:12

卜算子詠梅江蘇教育版-在線瀏覽

【摘要】卜算子詠梅毛澤東寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學(xué)習(xí)目標(biāo)：?：了解梅花的特點(diǎn)。?：體會(huì)兩首詞的寓意、作者的感情。?：比較閱讀兩首詞的異同點(diǎn)。?：有感情地朗讀這兩首詞。不同的歷史，不同的心情陸詞背景：作者生活在日益衰敗的南宋時(shí)代，一貫主張收復(fù)失地，是堅(jiān)定的主戰(zhàn)派，屢遭

2025-01-09 23:53

卜算子詠梅教學(xué)反思-在線瀏覽

【摘要】第一篇：卜算子·詠梅教學(xué)反思 《卜算子·詠梅》教學(xué)反思 河南省林州市姚村鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 董勇鋼 七年級(jí)學(xué)生對(duì)陸游的了解比較多，他寫的有名的《卜算子詠梅》成為千古絕唱，除了詞本身的藝術(shù)價(jià)值因素之...

2024-10-13 12:13

卜算子詠梅(帶拼音)-在線瀏覽

【摘要】第一篇：卜算子詠梅(帶拼音) 毛澤東 fēngyǔ s?ng chūn guī,fēixuěyíng chūn dào。 風(fēng) 雨 送 春 歸,飛 雪 迎 春 到。 y...

2024-10-13 11:57

卜算子詠梅教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】第一篇：《卜算子·詠梅》教學(xué)設(shè)計(jì) 卜算子·詠梅 六年級(jí)語文備課組丁欣茹主備 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀這兩首詩(shī)，在理解的基礎(chǔ)上能背誦，會(huì)默寫。 2、感悟兩位作者在詞中所賦予梅花不同的品格和...

2024-10-13 15:25

卜算子詠梅教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】九年級(jí)上冊(cè)附錄詩(shī)詞卜算子詠梅主備：瓏城中學(xué)王懷金復(fù)備：王芳邢現(xiàn)霞宋志敏李茜【課標(biāo)分析】1、能利用工具書識(shí)字詞；規(guī)范書寫。2、能熟練的使用朗讀、默讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。3、誦讀文言詩(shī)文，能借助工具書疏通文義；通過語氣、節(jié)奏等朗讀方法的訓(xùn)練，達(dá)到熟讀成誦；在積累、感悟、運(yùn)用中提高品味能力。4、培養(yǎng)學(xué)生達(dá)成閱讀理解的五個(gè)層次：了解課文涉及的文學(xué)

2025-06-29 01:01

卜算子詠梅(兩首)(更新版)

卜算子詠梅(兩首)(專業(yè)版)

卜算子詠梅(兩首)(留存版)

卜算子詠梅(兩首)-文庫(kù)吧