【摘要】西師大版五年級語文下冊第三單元,獻(xiàn)給守林人的女兒,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識本課的3個生字，能正確認(rèn)讀。2．聯(lián)系語境理解詞語，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會音樂大師的人格魅力。3．正確、流利、有感情地朗誦...
2025-04-01 22:58
【摘要】1.認(rèn)識本課的3個生字，能正確認(rèn)讀。2．聯(lián)系語境理解詞語，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會音樂大師的人格魅力。3．正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦喜歡的段落。4．學(xué)習(xí)文章插敘的寫作手法。挪威最杰出的作曲家。生于卑爾根，15歲時去德國萊比錫音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。后去哥本哈根從加德為師。1864年結(jié)識了作曲家里夏德·諾德拉克
2025-02-13 06:36
【摘要】獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇） 獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，感受文中蘊含的美，體會音樂大師的人格魅力，激發(fā)...
2024-12-04 22:39
2025-01-21 20:12
【摘要】1.認(rèn)識本課的3個生字，能正確認(rèn)讀。2．聯(lián)系語境理解詞語，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會音樂大師的人格魅力。3．正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦喜歡的段落。4．學(xué)習(xí)文章插敘的寫作手法。挪威最杰出的作曲家。生于卑爾根，15歲時去德國萊比錫音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。后去哥本哈根從加德為師。1864年結(jié)識了作曲家里夏德·諾
2025-02-01 14:02
【摘要】蘇霍姆林斯基告訴我，愛情生長在何方？是在腦海，還是在心房？它是怎樣發(fā)生？它又怎樣成長？——莎士比亞蘇霍姆林斯基，蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家。蘇霍姆林斯基的作品都是面向教師、教育家、教育者、
2025-02-02 12:31
【摘要】窮人陳元碧作者給我們講了一個什么故事。把最使你感動的地方畫下來，寫上幾句自己的感受。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……
2025-01-24 03:56
【摘要】寓：寄托言：講道理寓言是用短小的故事說明一個道理或諷刺某些人。亡羊補牢亡羊補牢羊圈窟窿叼走街坊勸告后悔quànwánɡkūhuǐjuànláofanɡlonɡdiāo鄰居
2025-01-24 04:46
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動類人猿現(xiàn)代人運動方式制造工具的能力腦的發(fā)育程度1、人與類人猿的比較臂行直立行走可以使用工具但不能制造能制造和使用簡單或復(fù)雜的工具腦容量小沒有語言文字能力腦容量大有很強的思維能力、語言文字能力復(fù)習(xí)提問7C中小學(xué)
2025-02-02 12:05
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊5171418110+3=10+7=10+5=10+4=46371315171410加幾就得十幾9＋4=1310139+7=161016湊十法
2025-01-24 03:58
【摘要】人的高貴在于靈魂周國平廣東博文學(xué)校鄭璞玉教學(xué)目標(biāo)一、人的高貴在于靈魂，保持純正的精神追求。二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，有力的說理。三、準(zhǔn)確的語言。讀課文，找出不熟悉的字詞，平庸、卑鄙、赫赫戰(zhàn)功、顯赫、哲賢、估量、聊天、攜帶、沐浴、嘈雜、緬懷、揣摩并思考本文的中心論點是什么？中心論點是：人的高貴在于
2025-02-02 15:27
【摘要】執(zhí)教：荷城二小嚴(yán)瑞紅，再根據(jù)口訣寫出兩個乘法算式。六八（）三八（）一六（）六七（）四十八二十四得六四十二6×8=488&
2025-02-06 21:01
【摘要】同學(xué)們，每逢過節(jié)或特殊紀(jì)念日時，大家可以用什么方式互相祝賀？準(zhǔn)備材料：一個已經(jīng)準(zhǔn)備好的小禮物（最好是自己做的喲）一個可以放入已準(zhǔn)備好禮物的盒子手工紙（最好是4K的）至少一根可以圍禮盒一周的絲帶，有條件的同學(xué)請多帶幾
2025-01-22 14:42
【摘要】教科版三年級語文下冊第八單元?鳥兒們開始拜訪老人的小屋。“嘰嘰，喳喳”，好像在說“您好！您好！”?老人呵呵地笑著，用飯粒招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥，銜著一顆草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了這珍貴的饋贈，接著又是一顆，又是一顆……?那天，來了一伙偷砍樹木的人。老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。他們發(fā)生了激烈的爭吵。黑
2025-02-15 16:38
【摘要】創(chuàng)造綠色的生活枯藤老樹昏天，小橋黑水人家，路旁鋼廠吱啞,斷腸人是大家.?這首詩反映了什么問題？1、環(huán)境問題讓我們一起交流：請同學(xué)們，說一說哪些做法對地球環(huán)境、生活形成不良的后果？破壞森林??水質(zhì)污染土地沙漠化污染的食品全球變暖環(huán)境惡化食
2025-02-13 04:47
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