【正文】 在愛的海洋里不斷茁壯成長。 ” 作為幼教老 師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當 “ 好孩子 ” ， “ 乖孩子 ” 的信念倍增。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心 ?? 愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責任心。 “ 教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子 ” 。給孩子愛心，他就會親近你 。給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖 。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。老師要敢于改革，敢于創(chuàng)新，敢于改造教材，嘗試 新的教法，解放課堂、解放幼兒，讓幼兒在課堂上自主、自發(fā)地參與、投入學習，淡化教師課堂的主導地位 (不是不重視教師的主導地位 )，把更多的主導權(quán)給幼兒，把課堂交還給幼兒。 就說說我在一次中班健康《小腳丫的旅行》的組織活動，在歡快的小腳操律動中踏響了快樂的起點，看著孩 子們興奮的表情，我也很快進入了狀態(tài)，接著是讓幼兒自主探索的 “ 如何用小腳帶走報紙 ” 的環(huán)節(jié)，我看幼兒一陣激烈的腳部運動后，就讓幼兒來介紹自己的 “ 高招 ” ，一幼兒用腳趾頭夾住了報紙，就單腳跳了起來，我看著著急，又心怕別的幼兒模仿，就急著上前關(guān)懷地幫助 “ 糾正 ” 了動作，并且在接下來的活動中也不乏出現(xiàn)此類 “ 關(guān)懷 ” 動作，于是乎，幼兒在我的一路關(guān)懷下，在我預設的 “ 難關(guān) ” 突破下完成了這次旅行，其中也有一些我讓幼兒探索、討論的自主活動，看著孩子們滿臉歡喜的樣子，心里也不覺為自己的 “ 周到 ” 而沾沾自喜呢 !但是在許老師的評課中，一句 “ 讓我要在做好一個觀察者后要 ‘ 學會等待 ’”的精辟點評，突然間讓我進入了另一個反思的維度，那就是在幼兒活動過程中，我應做好一個 觀察者 的角色，對幼兒的每一個創(chuàng)意均應表現(xiàn)出傾聽、微笑和接納的態(tài)度。特別是當孩子遇到困難時，要學會延時幫助，并使之成為孩子發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的好機會。 我會盡量先鼓勵幼兒 “ 你再試試 !”“ 你能夠做到的 !” ，以后的實踐表明：許多時候，通過我的鼓勵，幼兒只要再稍微努力一下，問題就能夠解決，幼兒的求助，更多的是需要教師的一句鼓勵的話語。一要求就給予幫助，這樣的教師不能算是好的老師。那是因為孩子在動手中所獲得的遠比書本上獲得的要更重要、更可貴，也更為深刻。這樣的課不完全是預設的結(jié)果，在課堂上有師生之間真實的情感、智慧、思維、能力的投入，又有相互的討論、思維的碰撞，還是師生相互的構(gòu)成，并生成出許多新的東西的過程，其中有資源的生成，又有過程的生成，是豐實、平實、真實的課?；仡欉@ 學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位教師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績?；仡櫭β怠⒕o張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，所有的歡笑，所有的歡樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確 保幼兒的安全，光靠教師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒明白 1 1 119 緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情景，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。 我們經(jīng)過幼 兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并經(jīng)過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自我的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。 為幼兒供給簡便愉快的安全環(huán)境。 開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。對教室里物品的擺放，我們都會先研究到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。 我們依據(jù)學期安全教育計劃，經(jīng)過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，明白小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。 家園溝通，確保幼兒園外安全。 衛(wèi)生工作：這個學期 H1N1 流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子 曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每一天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。 1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。 2，進取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質(zhì)。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每一天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子 30 分鐘的進餐時間。讓幼兒克服“ 邊吃飯邊講話邊玩 ” 的不良習慣。 （二）教育教學方面： 認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。我們經(jīng)過與同組教師交流、探