【正文】 耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。 幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃范本篇 2 現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下： 一、班級(jí)情況分析 (一 )幼兒情況 本班原有幼兒 30 人，這學(xué)期有 5 名新生插班，有 25 名下學(xué)期留下的老生，平均年齡在 4 歲左右。 二、家長(zhǎng)工作： 開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。 積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。 提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。 幫助幼兒形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理。 四本學(xué)期工作重點(diǎn) 九月份：穩(wěn)定幼兒情緒 ，教幼兒認(rèn)識(shí)自己的物品 。 十月份：教師觀摩課， 十一月份：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì) 十二月份：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容 。 幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃范本篇 3 以《 36 歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》，結(jié)合園的計(jì)劃，嚴(yán)以律已，認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃以及積極落實(shí)好每一項(xiàng)工作。 一、班級(jí)情況 本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 31 人，男孩 19 名，女孩 12 名。到了中班下學(xué)期，大部分孩子在交往、動(dòng)手和表達(dá)能力上都有了明顯的提高，樂(lè)于做 “ 值日生 ” 工作，樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)和游戲。還有個(gè)別幼兒自控能力較差，如 __，容易做出一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，喜歡打鬧。 二、重點(diǎn)工作 繼續(xù)優(yōu)化班級(jí)管理，建立文明、和諧的班級(jí)氛圍。 充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，繼續(xù)開(kāi)展 “ 家長(zhǎng)助教 ” 活動(dòng)。 ① 在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。 ② 平時(shí)多利用故事、詩(shī)歌等豐富幼兒的詞匯量，避免口語(yǔ)化。 ④ 在一日生活中，注意傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，尊重和理解孩子的想法，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，增強(qiáng)自信心。 ① 開(kāi)展《漁歌悠揚(yáng)》 __沿海主題活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)漁歌，了解漁民生活，感受生活的發(fā)展變化，知道 __的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 ② 開(kāi)展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動(dòng)。 認(rèn)真落實(shí)《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則。比如：洗手時(shí)學(xué)會(huì)在一旁等待 。 ② 在教育教學(xué)中，注意動(dòng)靜結(jié)合，科學(xué)分配學(xué)習(xí)課程與生活課程時(shí)間，堅(jiān)持開(kāi)展每周三次的區(qū)域活動(dòng)，豐富幼兒的自主活動(dòng)。 有計(jì)劃地開(kāi)展 “ 生活小能手 ”( 疊衣服 )活動(dòng)。 ② 結(jié)合生活課，教會(huì)孩子疊不同衣服的方法。 ④ 平時(shí)可在班上設(shè)立比賽平臺(tái)，輪流請(qǐng)部分孩子進(jìn)行疊衣服比賽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。 ② 加嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。 ④ 保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，做好活動(dòng)前后的護(hù)理工作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 ② 針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)，利用電訪、紅花本或來(lái)、離園 時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。 四、常規(guī)工作 每天堅(jiān)持開(kāi)展好幼兒晨鍛活動(dòng)和戶外活動(dòng)，老師有指導(dǎo)和參與。 堅(jiān)持落實(shí)好每周一的 “ 談話 ” 活動(dòng)和每周五的 “ 才藝展示 ” 活動(dòng)。 每周一，周四識(shí)字，周三下午開(kāi)展 “ 半日美工活動(dòng) ” 。 每?jī)芍馨l(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。不定期地進(jìn)行有目的性、針對(duì)性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。 五、月份工作 總之：在今后的工作中，要以樹(shù)立 “ 以幼兒為本 ” 的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。 我們班共有幼兒 32 名，其中男生 14 名，女生 18 名。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng)造性的 表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。 在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處： ，個(gè)別幼兒注意力易分散 。 。 本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。 一、教育工作 語(yǔ)言 ，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。 ，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。 藝術(shù) 、韻律活動(dòng)、和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 ，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。 、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。 科學(xué) 、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。 ，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。 ，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。 ，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。 健康 ，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。 ，知道不跟陌生人走。能走跑交替 。能繞過(guò)障礙物跑。能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì) 。 社會(huì) ，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。 ，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。 二、保育工作 ，確保幼兒的健康。 ，保持教室空氣流通。 。 ，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。 四、環(huán)境布置 。 。 以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過(guò)實(shí)施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。 。 。 “ 三 。 四月 。 。 五月 “ 五 。 一 ” 幼兒展示大活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。 一 ” 幼兒展示大活動(dòng)。 。 幼兒園中班