【正文】 能用較流暢的語言與同伴溝通。會點(diǎn)數(shù) 理解序數(shù)。辨認(rèn) 57 種圖形。喜歡參與、等活動。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。 個性：能完成成人交給的任務(wù)。 四、保教內(nèi)容及： (一 )保育工作 幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。 ⑥ 知道保管自己的學(xué) 習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點(diǎn)。 ③ 邀請保健老師進(jìn)課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進(jìn)行預(yù)防。 ③ 認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。 開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。 訓(xùn)練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關(guān)。 1 預(yù)設(shè)主題：成長快樂二月份，種子的秘密三月份，交通工具博覽會四月份，奇妙的蛋五月份，頑皮一夏六月份。 3 主題指導(dǎo)要點(diǎn)： ※ 根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動。 ※ 創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。 體現(xiàn) “ 藝術(shù) ” 及 “ 互動 ” 特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，給予幼兒充分的感受和滿足。 2 注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。 多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會。 結(jié)合節(jié)日 對幼兒進(jìn)行品德教育 三月份：開展 “ 我愛媽媽 ” 的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。利用 “ 節(jié) ” 為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。 六月份：參加 “ 六一 ” 匯演籌備活動。 在 “ 家長助教 ”“ 親子活動 ” 中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。 每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。 聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。 幼兒中班班主任計劃范文 4 家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。 一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié) 家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會拉進(jìn)我們之間的距離。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品?？傊?，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責(zé)任心和對孩子的愛。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?。并主動和家長孩子再見。 二、家長工作目標(biāo) 提高家長水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)摹⒂行У暮献髋浜吓c指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。 繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。 促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。 通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。 能運(yùn)用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批評的手段教育孩子。 家庭關(guān)系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。 和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習(xí)慣 完成目標(biāo) 3 的措施： 每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識， 通過家長講座，增進(jìn)家長對學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結(jié)果的教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽 。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。在美術(shù)活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教 師與家長教育方法的一致性。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。 積極參加，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。 進(jìn)行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走 。通過表揚(yáng)、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶 。 科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料 增加幼兒參與運(yùn)動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等 。 語言： (一 )發(fā)展目標(biāo) 能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié) 。會仿編兒歌。 (二 )具體措施 在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。 關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。 對自己能做的事有信心。 (二 )具體措施 在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重他人。 結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。 及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形 成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗。通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征 。 開辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。 喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。 利用零星時間 (晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時 )給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂作品的感受。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。 創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。 三、主題活動預(yù)設(shè) 開學(xué)啦 (預(yù)計實施時間： 3 周 ) 設(shè)計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機(jī)的結(jié)合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個 子活動，讓孩子在快樂、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學(xué)。從而增進(jìn)幼兒對祖國的熱愛之情。老師或家長講故事給孩子們聽，已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了。 再者根據(jù)上學(xué)期自測結(jié)果中顯示出來地，我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，有針對性的開展這一主題活動，從而為孩子們提供一個充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間。豐富的環(huán)境加上積極的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 快快慢慢 (預(yù)計實施時間： 3 周 ) 設(shè)計意圖：環(huán)境中的 快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。我們設(shè)計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在， 而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 四、班級工作措施 : 建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等 ,并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)會協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。 豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。 ” 充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習(xí)加以鞏固。并結(jié)合主題《和圖書做朋友》進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰?。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過 “ 家園欄 ” 了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到 “ 橋梁 ” 的 作用。做好幼兒每月的 “ 成長檔案 ” 的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事 包辦代替，從而更