12_文化的繼承性與文化發(fā)展傳統(tǒng)文化的繼承文化在繼承中發(fā)展教案3(新人教必修3-2)-在線瀏覽
2025-01-23 23:37本頁面
【正文】 ”和一個“文化名人”來說明文化發(fā)展問題。 高考資源網(wǎng) —— 提供 高考試題 、 高考模擬題 ，發(fā)布 高考信息題 本站投稿專用信箱： ，來信請注明投稿，一經(jīng)采納，待遇從優(yōu) 2 【學生資源】關于文化繼承和文化發(fā)展的關系，學生易于理解，身邊事例較多；關于影響文化發(fā)展的重要因素部分，可成分利用好學生已有的歷史知識作為重要的教學資源；關于教育方式變革對文化傳承的影響，學生更有直接的感受，可以作為教學資源。 【環(huán)境資源】引導學生利 用好學校、家庭、社會可以提供的文化資源、文化設施，作為學習資源，擴大自己的信息量，加深對文化發(fā)展問題的理解。 【教師準備】 利用網(wǎng)絡收集能體現(xiàn)文化繼承與文化發(fā)展辯證關系的實例并制作課件。 收集教育方式變革對文化傳承影響的實例并制作課件。溫家寶總理推陳出新，加以馬克思主義的改造，賦予它新的時代精神。 材料二：見課本 44頁虛框內容，“如何看待針對我國古代教育思想的兩種不同觀點”。 學生：就上述三個題目進行探究。 文化繼承與文化發(fā)展的關系（板書） 文化 繼承不是原封不動地接收和享有傳統(tǒng)文化，而是有所淘汰、有所發(fā)揚地繼承，從而使文化得到發(fā)展。繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。 樹立正確的文化發(fā)展過程觀（板書） 在文化發(fā)展過程中，要推陳出新，革故鼎新，不斷革陳舊的、過時的舊文化，推出體現(xiàn)時代精神的新文化。 過渡語：文化繼承和發(fā)展是同一過程的兩個方面，文化傳承中既要有所揚棄地繼承，更要不斷推出符合時代精神的新文化，從而促進文化的發(fā)展。 多媒體展示： 材料一：課本 44 頁“相關鏈接” 材料二： 6000 年的人類文明史，已歷經(jīng)三代，而這三代文明，都有一個明顯的技術標志。 紙張發(fā)明之后，中國迅速成為文明的中心、技術和文化的主要捐獻國。印刷術傳到了歐洲并迅速普及，它將文化從教會和貴族手中解放出來，文藝復興和宗教改革因為印刷術的催化而大放異彩。大量的文化遺產轉化成數(shù)字形態(tài)。 材料四： 1978 年關于真理標準的大討論是一次偉大的思想解放運動，從此，在中國共產黨領導下， 撥亂反正，改革開放，我國的社會主義文化事業(yè)也迎來新的春天，得到了繁榮發(fā)展。 （ 2） 根據(jù)材料二、三，分析說明科技進步，尤其現(xiàn)代信息技術的發(fā)展對傳承文化能起到怎樣的作用？ （ 3） 依據(jù)材料四，說明思想運動是如何影響文化發(fā)展的？ 學生討論以上問題，展開探究活動。 社會制度更替對文化發(fā)展的推動作用（板書） 學生：學生分組對問題一展開探究，探究社會制度的更替對 文化發(fā)展的影響。
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