關(guān)于師德師風(fēng)心得體會及感悟-在線瀏覽
2024-09-06 14:26本頁面
【正文】 因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價才可信。 好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。 “ 一日為師，終身為父 ” 是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借 “ 父 ” 名抬高自己或去借學(xué)生的“ 光 ” 。做到了這三條，才是理解了 “ 一日為師終身為父 ” 的真正的含義，也才算具有師德。其中一個共性的 `要求就 是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。但是當(dāng)教師站在講臺上，面對學(xué)生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭和那里。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加 “ 高尚 ” 二字。 關(guān)于師德師風(fēng)心得體會及感悟【篇 3】 開展師德師風(fēng)教育活動，我認(rèn)為很有必要、很及時，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學(xué)生都會起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長。 我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教 師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的 “ 師魂 ” 。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的 “ 為人師表 ” 、 “ 以身作則 ” 、 “ 循循善誘 ” 、 “ 誨人不倦 ” 、“ 躬行實(shí)踐 ” 等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。 教師對學(xué)生的愛，簡稱為 “ 師愛 ” ，是師德的核心，即 “ 師魂 ” 。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。這種愛是神圣的。因此，師愛就是師魂。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。這其實(shí)只指出了老師教書育人的職責(zé)中教書的一面，而為人師表則對老師提出了更高的人格上的要求。為人師表成為新時期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因 為自己的學(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律。而且，師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸機(jī)會較少，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。 教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。如教師的形象，既要德才兼?zhèn)?、?yán)格負(fù)責(zé)，又要幽默風(fēng)趣、熱情活潑 。對自身形象的追求，既要自然、文明，又要有舉止優(yōu)雅、談吐高雅等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。 教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占 31%。 由此可見，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師 遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。沒有師愛的教育是不存在的。因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊
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