【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)學案班級姓名學習目標:,分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。2.說明能量流動和物質循環(huán)的關系。。系。知識點一碳循環(huán)(一)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán):在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的等化學元素,不斷的進行從無機環(huán)境到
2025-01-23 03:03
【摘要】第1章人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細胞生活的環(huán)境隨堂訓練1.圖1-1示單細胞動物草履蟲,它只能在。環(huán)境中生活,可以直接從中獲取生存所必需的養(yǎng)料和氧,并把廢物直接排入中。圖1-1草履蟲,但體內的細胞仍生活在液體環(huán)境中。據圖1-2回答:(1)紅細胞直接生活的環(huán)境
2025-01-31 14:32
【摘要】第十課時第四章種群和群落第一節(jié)種群的特征【課標點擊】1.能說出種群的概念。2.列舉種群的特征,了解四種特征之間的關系。3.探究用樣方法調查種群密度。學習重點:種群的特征。學習難點:樣方的選擇和確定?!咀灾魈骄俊?、學海導航K]知識點觀察與思考
2025-02-11 07:11
【摘要】第四章種群和群落第3節(jié)種群的結構一、教學目標知識目標:1、識別群落,說出群落水平上研究的問題,描述群落的結構特征。(C:理解)2、描述群落的結構體征。(B:識記)3、種間關系。(C:理解)能力目標:1、培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力。2、通過討論學習,相互交流學習成果,培養(yǎng)學生的學習能力和協(xié)
【摘要】重慶市江津第五中學2021年高中生物第一章人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細胞生活的環(huán)境學案新人教版必修3【學習目標】1、描述不同細胞生活的環(huán)境,描述內環(huán)境的組成和理化性質,認識到多細胞生物的細胞也需要與環(huán)境進行物質和能量的交換,從而更好的理解這些細胞的生活環(huán)境,并加深對生命世界的認識。2、嘗試構建人體細胞與外界環(huán)境的物質交換模型。
2025-02-11 14:58
【摘要】一、種群的概念例如:一個湖泊中的全部鯉魚,它是由魚苗、小魚和大魚組成;在一定時間和空間內的同種生物個體的集合體,叫種群。一個種群中有不同性別和不同年齡的個體;一個種群中可能有外表不同的個體;種群是物種的具體單位、繁殖單位、進化單位下列敘述中屬于種群的是:1.一個池塘中的全部魚2.一片草地上的全
2025-01-21 11:36
【摘要】細胞生活的環(huán)境學案細胞生活的環(huán)境學案【高效導航】一、學習目標。??????????????????????????
2025-07-25 14:49
【摘要】高二年級生物必修一學案第3章細胞的基本結構課題細胞膜—系統(tǒng)的邊界總課時數教學目標知識與技能(一)了解細胞膜的成分和功能(二)了解制備細胞膜的方法(三)認同細胞膜作為系統(tǒng)的邊界,對于細胞這個生命系統(tǒng)的重要意義情感態(tài)度與價值觀1、參與問題探討與實驗結果分析2、通過對細胞結構和功能的學習讓學生體會生命的精致完美,教育
2025-07-25 23:59
【摘要】《細胞生活的環(huán)境》教案1一、教學目標。。。二、教學重點和難點(1)內環(huán)境的組成和理化性質。(2)內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。(1)內環(huán)境的理化性質。(2)內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。三、教學策略任何一堂課,引言的設計都至關重要。好的開頭不僅使學生能夠迅速集中注意力,有效幫助學生進入學習
【摘要】第1節(jié)細胞生活的環(huán)境討論:圖1圖2內環(huán)境組成的相互關系(一)二、細胞外液的成分資料分析P4內環(huán)境概念的內涵1.內環(huán)境與細胞外液是同一概念。內環(huán)境是相對于外界環(huán)境提出,細胞外液是相對于動物和人的細胞內液提出的。2.主要包括組織液、血漿和淋巴,但不是說就只有這三種。例如,腦脊液也屬于內環(huán)境組成成
2024-08-30 08:39
【摘要】第三章植物的激素調節(jié)第3節(jié)其他植物激素一、教學目標。。,搜集并分析植物激素和植物生長調節(jié)劑的資料。二、教學重點和難點:其他植物激素的種類和作用。:植物生長調節(jié)劑的應用。三、教學方法:教授法、對話法四、教學用具:五、課前準備:六、課時安排:1課時七、教學過程板
2025-02-03 10:45
【摘要】細胞的增殖[教學目標]知識方面。。。情感態(tài)度與價值觀認同細胞生長和增殖的周期性。能力方面,探討細胞不能無限長大的原因。。[教學重點、難點分析]1.重點:細胞生長和增殖的周期性、真核細胞有絲分裂的過程。細胞像生物體一樣,也要經歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老、死亡的過程。單細胞生物在死
2025-01-22 20:21
【摘要】《細胞分化》的教學設計一、設計思路高中生物學新課程改革的重要理念,一是通過對基本生物學知識、生物學觀點、生物學情感的認知提升學生的生物科學素養(yǎng);二是生物學教育要注重與現實生活的聯(lián)系?!凹毎只币还?jié),既有翔實的生物科學史實資料,還有現代生物技術中的重要基礎知識,又不乏熱點新聞、醫(yī)療健康這樣與學生切身利益相關的生活實例。教學中適當加入這些內容,開闊了學生的思路
2025-02-10 08:41
【摘要】第三節(jié)生物技術藥物和疫苗【基礎夯實】1.人們利用基因工程的方法,用大腸桿菌生產人類胰島素,這一過程不涉及到A.用適當的酶對胰島素基因與運載體進行切割并拼接B.把重組后的DNA分子導入受體細胞內并進行擴增C.檢測重組DNA分子是否導入受體細胞內并表達出相應的性狀D.檢測目的基因是否發(fā)生結構上的改變,他們還研究出一種可
【摘要】第一章人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第2節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性一、教學目標知識方面1、說明內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義;2、簡述穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。能力方面:嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機制。情感態(tài)度價值觀:關注內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關系。二、教學重點和難點:內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。三、教學方法:講述與學生練習、