【正文】 本學期我校將認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，大力弘揚愛國主義教育，培養(yǎng)學生的良好行為習慣，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班團體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效。 二、成立德育工作領導小組。 組員： __—— 負責學?？偟牡掠ぷ?。 三、工作思路： 確立一種意識：以學生為主體。 四、重點工作： （一）加強德育隊伍建設。 要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應當在自己的崗位上，發(fā)揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育的工作。 本學期將加強政治學習，提高每個教師的德育素質(zhì)。牢固樹立 “ 教書育人， 服務育人，管理育人 ” 的思想。 繼續(xù)加強對班主任工作的管理和指導。進一步健全和完善班主任工作相關管理和考評細則。 重視德育課程建設，構建德育資料體系。實施者，也是課程的創(chuàng)造者，作為教師個人，能夠開發(fā)并實施一些孤本課程，例如節(jié)氣課程、安全課程、感恩課程等等，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的本事，使之構成夢想與信念，進而轉化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。 重視家庭、社會與學校教育的配合。 要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯(lián)系卡，溝通學生在校和家庭情景，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。要充分發(fā)揮 “ 家校聯(lián)系 ” 的作用，經(jīng)過家教經(jīng)驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育 的資料和方式方法進行指導、引導。 以深化 “ 爭做禮貌幸福學生 ” 主題教育活動為抓手，著力提升學生的道德禮貌水平和學習成長的幸福感，加大力度進取開展并實施養(yǎng)成教育系列化工程，切實加強對學生進行基本的思想道德和禮貌行為的教育、培養(yǎng)，促進學校良好的風氣構成，促進教學教育質(zhì)量的提高。 用 “ 規(guī)范 ” 育人。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的禮貌、禮儀和衛(wèi)生等習慣，繼續(xù)以開展 “ 班級 ” 、 “ 三項競賽 ” 等 ” 活動為抓手，逐步構成富有校本特色的常規(guī)教育體系。 學校堅持經(jīng)過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和禮貌素質(zhì)。以班會課為平臺，充分利用每周的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會 課教育活動，教育學生學會做人、學會合作、學會生活。同時組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、等活動，激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。 我們始終把學校文化建設與育人相結合。融知識性與趣味性為一體、科學性和創(chuàng)造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，使學校文化活動成為 高水平、高品位的德育活動。 德育工作成效的根本呈現(xiàn)是學生行為規(guī)范與禮貌程度。從教師（班主任）層面來講是加強教育、監(jiān)督與評價，善于尋找契機深入剖析、緊盯不放、一抓到底。 五、常規(guī)工作： （一）加強體衛(wèi)工作，增強學生體質(zhì)。認真落實 “ 兩課兩操 ” ，保證學生每日 1 小時體育活動時間，值日生及值日教師每日做好督導工作。進取開展健康教育，降低學生近視率。 進取健康的心理氛圍，能使大家心境舒暢，大大提高工作效率和學習效率。本學期將繼續(xù)重視行為偏常學生的跟蹤教育。 （三）繼續(xù)深化安全禮貌學校建設。著重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。 建立健全安全制度，制度約束行為。 充分利用家長護苗隊這一平臺，扎實有效開展好放晚學時校門口接送秩序的整治，并以此為契機，開展 “ 小細節(jié)、大德育 ” 學校德育難題解行動。 抓好 “ 學生自主管理 ” 。體現(xiàn)每一個學生既是管理者，又是被管理者。以少先隊管理促班級管理，以自主管理促學生自律，使學生在自主管理中成長。 二、工作目標 貫徹學校 “ 用智慧和汗水奠基未來 ” 辦學理念，推動德育工作的人本化，架構新形勢下的德育平臺，為不平凡的 __0 年獻上一份厚禮。 面對新形勢，德育工作必須找準基點，以人為本，從人出發(fā)，牢固樹立 “ 育人為本，德育為先 ” 的觀念，把《意見》落實到位，使德育處于各項工作的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。 強化德育主陣地，提高德育工作的實效性 (1)以師德建設推動學校德育工作 高素質(zhì)的德育隊伍 是德育科學化的保證，重點抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使每一個教師成為活動的德育效能單元。 ② 加強教師職業(yè)道德考核。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生 過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。 ② 強化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。 ③ 發(fā)揮群團組織的作用和社會教育的力量。 (3)調(diào)整充實德育內(nèi)容，拓展德育渠道。 ② 改革德育手段，構建健全人格的新平臺 德育是一種潛移默化的工作， “ 說教 ” 只能使學生背離德育教學的 軌道，而德育手段的更新是推動課改理念的必要環(huán)節(jié)。 其二，學校廣泛開展實踐活動，精心設計活動內(nèi)容。 其三，以 “ 走出去，請進來 ” 為模式，進行法制教育。要組織學生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。 其四，加強心理健康教育 ,開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質(zhì)量。繼續(xù)開展 “ 創(chuàng)建誠信校園 ，培育誠信師生 ” 教育。 ③ 積極組織各項活動，我們要在充分利用校會、班會、國旗下講話等有效途徑開展學校德育工作的同時，積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的德育活動，豐富校園生活，陶冶學生情操，并注重活動的