幼兒園個人師德計劃(5篇)-在線瀏覽
2024-09-06 13:16本頁面
【正文】 如何做一個優(yōu)秀或合格的新世紀(jì)幼兒園教師？以怎么樣的態(tài)度面對和處理一日活動各環(huán)節(jié) 參加人員：全體教師 16 人，另加行政園長、業(yè)務(wù)分管、保健員共 17 人參訓(xùn)。形式不限。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點，進(jìn)一步加強學(xué)校師德建設(shè)，強化教師素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)，適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。 堅持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和 提升人文素養(yǎng) 讀書教育活動。 進(jìn)一步規(guī)范教師的言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外 “ 優(yōu)秀教師 ” 、崇明縣是 “ 師德標(biāo)兵 ” 的先進(jìn)事跡，要求全體教師必 須做到 “ 三愛 ” ：愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，不斷加強自身建設(shè)與修養(yǎng)。 做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。 規(guī)范師德行為，對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的 問題。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。 （二）提高職業(yè)道德素養(yǎng) 組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。通過開展 “ 愛事業(yè) ” 活動，樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感；通過開展 “ 愛崗位 ” 活動，加強教師的敬業(yè)精神；通過 開展 “ 愛學(xué)生 ” 活動，重建教師的博愛心靈。 開展豐富多彩社會志愿服務(wù)活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。 樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用。 （四）完善教師考核評價制度 建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系，對教師進(jìn)行月考核。 對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。 一、指導(dǎo)思想 以黨組織的精神為指導(dǎo)，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強師德建設(shè)，推 動教育創(chuàng)新。 二、任務(wù)目標(biāo) （一）教師目標(biāo) 教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識。 找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。 爭做師德標(biāo)兵。 相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機制。 培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進(jìn)典型。 三、方式方法 從加強學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務(wù)目標(biāo)。 逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來，對違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評教育和相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責(zé)任、嚴(yán)肅查
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