幼兒園個人師德計劃(5篇)(完整版)
【正文】 精神。幼兒園個人師德計劃 (5 篇 ) 制定幼兒園個人師德計劃的過程是個明確清晰的思考過程，制定好師德計劃以后，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了。 剖析問題，開展自查 在開展師德教育的基礎(chǔ)上，集中開展一次師德師風自查自糾活動。對師德考核不合格者，要予以批評教育，晉級評 職評優(yōu)、獎懲首先看師德，實行師德 一票否決制 。 幼兒園個人師德計劃篇 2 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)習(xí)貫徹《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。 三、具體措施 （一）強化師德建設(shè)觀念 學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，提高活動效率。努力學(xué)習(xí) 《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。 開展 “ 關(guān)愛教師 ” 活動。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。 密切與幼兒、家長的關(guān)系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，為幼兒獻愛心、做好事。 成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制， 虛功實做，有效推進師德建設(shè)。 （ 5）要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關(guān)系。 一、進行禮貌待人，講文明的教育 主動 有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。 相信自己的 力量，做事有信心，學(xué)會自我保護。 家園聯(lián)系共同教育。因此，加強幼兒教師師德建設(shè)，對于提高廣大幼兒教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，保持創(chuàng)新能力和競爭能力 ，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍具有十分重要的意義。 綜上所述，加強新時期幼兒教師師德建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的幼教隊伍，對辦好人民滿意的教育，提高幼兒園的辦學(xué)整體水平和教育質(zhì)量有著重大意義。另外，還要發(fā)揚 “ 傳、幫、帶 ” 的優(yōu)良作風，以師徒結(jié)對活動為載體，促進保教水平不斷提高，促進良好師風逐步樹立，逐步形成教師以教書為己任，以育人為天職，安教、樂教、勤教、善教的良好師德風尚。 職業(yè)認同，促進師德建設(shè)的有效途徑。 讓愛同行，促進師德建設(shè)的核心升華。教師的愛對于幼兒對新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，教師的愛心能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀，因此，師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑。職業(yè)認同影響著教師工作的滿意度、職業(yè)倦怠感水平和工作壓力。師德師風建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。幼兒教師職業(yè)道德水平在很大程度上表現(xiàn)為他們對所從事的教育事業(yè)的摯愛與追求，表現(xiàn)為他們對自己職業(yè)的自豪和責任感的強弱。幼兒園作為培養(yǎng)下一代的教育場所，良好的教風和園風尤為重要。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。 四、具體措施和內(nèi)容 注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。 二、尊敬長輩，愿意為他們做事 能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。 幼兒園個人師德計劃篇 4 德
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