【正文】 高等教育層次多、形式多提出了新任務(wù)。三是校區(qū)分散提出了新任務(wù)。如一些高校既有老校區(qū)，還有新校區(qū) 。同時，同一校區(qū)中，普通、成人教育和專、本、碩、博，甚至 “3+2” 、 “ 五年制 ” 等不同類型和年齡的學(xué)生同校學(xué)習(xí)。 (三 )新的社會環(huán)境對高校學(xué)生工作提出了新挑戰(zhàn)。一是面臨國際化的挑戰(zhàn)。隨著我國對外開放的不斷深入和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，西方意識形態(tài)和教育理念紛至沓 來，各種非主流意識形態(tài)攻擊馬克思主義的指導(dǎo)地位，否定馬克思主義中國化的最新成果，鼓吹 “ 和諧理論 ” ，但他們只講和諧不講斗爭，有的還打著學(xué)術(shù)交流、資助貧困、關(guān)注弱勢群體、維護人權(quán)等旗號，公開或隱蔽地對高校學(xué)生進行思想、文化等意識形態(tài)的滲透，企圖把中國引向斜路。尤其是隨著中外合作辦學(xué)和國際教育交流的不斷擴大，不同管理理念和制度之間產(chǎn)生了直接沖突。二是面臨國內(nèi)各種社會問題影響的挑戰(zhàn)。但是，隨著改革的深入和開放的擴大，各種深層次矛盾也逐步凸顯，貧富差距、城鄉(xiāng)差別、社會穩(wěn)定、醫(yī)療保障、教育公平、就業(yè)生活、干部腐敗和社會誠信等問題亟待解決。這些都對高校學(xué)生工作產(chǎn)生著 不同程度的影響。我們目前所處的社會是一個經(jīng)濟多元、文化多元、價值多元的社會，學(xué)生的價值選擇和人格特征不可避免地呈現(xiàn)出多元化的特質(zhì)。 總之，高校學(xué)生工作是高等教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容，也是高等教育管理的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。面對新的形勢和任務(wù)，我們一定要進一步提高認識，采取更加有效的措施，以高度的政治意識、大局意識、責(zé)任意識，不辱使命，不負重托，努力做好高校學(xué)生工作。因此，必須貫徹全程管理、全員管理、全方位管理的工作格局，正確把握學(xué)生工作的規(guī)律性，堅持整體推進、重點突破的原則，把各項管理工作落到實處，為高等教育的健康發(fā)展提供有力保障。招生和就業(yè)是高校學(xué)生工作的兩個重要方面，是學(xué)校賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。而就業(yè)是把畢業(yè)生從學(xué)校輸送到社會，是學(xué)校的出口。因此，各高校要完善各項政策措施，把招生、就業(yè)作為學(xué)校事關(guān)全局的重要工作，全力以赴地抓緊抓好。高校招生章程 (廣告 )是高校向社會公布有關(guān)信息的主要形式，是開展招生工作、錄取新生的重要依據(jù)。在這方面我們有教訓(xùn)，去年鄭州大學(xué)升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院就是因為招生章程 (廣告 )的問題釀成一起學(xué)生事件 ,升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院有些老師對外宣傳上解釋不一致 ,導(dǎo)致學(xué)生認為受了學(xué)校的騙 ,以致于引發(fā)一場事件 ,教訓(xùn)比較深刻。所以，各高校在發(fā)布招生章程 (廣告 )時，要按照國家和省里的有關(guān)文件精神，做到 實事求是，教育廳學(xué)生處和各高校要嚴(yán)格把關(guān) ,要抱著對組織負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度去把好關(guān)，嚴(yán)禁任何虛假不實的宣傳和誤導(dǎo)考生的行為發(fā)生。在招生工作中，要嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃，堅決杜絕計劃外招生 。在錄取過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行 “ 六公開 ” 、 “ 六不準(zhǔn) ” ，按照錄取程序和向社會承諾的錄取規(guī)則招錄學(xué)生，不搞暗箱操作。對各種非法招生中介，要主動配合有關(guān)部門，堅決予以嚴(yán)歷打擊。對在省外未完成的招生計劃，要堅決調(diào)回省內(nèi)執(zhí)行，盡量保證我省更多的高考學(xué)生能進入高等學(xué)校深造。三是要做好新生入學(xué)資格復(fù)查工作。要根據(jù)教育部的有關(guān)要求，通過學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺新生核對模塊上傳本校入學(xué)的新生數(shù)據(jù)，在網(wǎng)上與教育部備案的錄取數(shù)據(jù)庫進行核對，重點清除弄虛作假騙取報名資格、在 招生考試和體檢中作弊、冒名頂替入學(xué)等舞弊的考生。做好普通高等學(xué)校新生學(xué)籍電子注冊工作，是普通高等學(xué)校學(xué)生查詢、確認其真實身份的現(xiàn)實需要，是學(xué)生畢業(yè)時學(xué)歷電子證書審核的重要依據(jù)，是切實加強普通高等學(xué)校學(xué)籍學(xué)歷管理的有效措施，是關(guān)口前移、堵住亂辦學(xué)和亂招生的重大舉措，關(guān)系到學(xué)生本人的切身利益，關(guān)系到普通高等教育的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)系到普通高校和社會的穩(wěn)定。對復(fù)查合格的新生，予以注冊，取得學(xué)籍，并建立學(xué)生學(xué)籍庫 。 在就業(yè)工作方面，要狠抓政策落實，強化就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。各高校要根據(jù)國務(wù)院和省政府召開的 20*年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作電視電話會議精神，按照教育部把 “20* 年作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面服務(wù)年 ”的部署，搞好 “ 三個服務(wù) ” ，抓好 “ 五項重點 ” ，實現(xiàn) “ 兩個增長 ” 。加強就業(yè)指導(dǎo)、搞好就業(yè)困難群體服務(wù) 。抓好 “ 五項重點 ” 工作：一是狠抓各項政策的落實。二是加強校園招聘活動的管理。去年我們組織了幾次大的、比較有特色的就業(yè)工作洽談會，比如針對女大學(xué)生的 ，針對殘疾學(xué)生的，針對師范類學(xué)生的，面向中小企業(yè)的，等等，效果非常好 ,今年我們還要加強這方面的服務(wù)，有針對性地開展工作。三是強化思想教育和就業(yè)指導(dǎo)。要加強就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，把就業(yè)指導(dǎo)課真正納入教育教學(xué)計劃。五是加強對畢業(yè)生的管理。實現(xiàn) “ 兩個增長 ” 的工作目標(biāo)，就是在保持畢業(yè)生就業(yè)率基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，確保畢業(yè)生就業(yè)絕對人數(shù)和到基層就業(yè)人數(shù)的增長。學(xué)校教育以育人為本、以學(xué)生為主體。因此，各高校要努力為大學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活條件。教學(xué)條件的好壞是關(guān)系到學(xué) 生成長成才的關(guān)鍵。要加強教師思想道德、職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，建立一支志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的教師隊伍。要確保基本的實驗實習(xí)條件，使實驗實習(xí)和教學(xué)相結(jié)合，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。各高校要及時更新，為學(xué)生提供現(xiàn)代的、豐富的、多樣的圖書資料，重視、加強圖書館建設(shè) ,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。二是要進一步優(yōu)化育人環(huán)境。各高校舉辦的人文講座，要嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格審批，嚴(yán)格管理，不得散布有損黨和政府形象的言論。要充分發(fā)揮學(xué)生社團、學(xué)生公寓、校園網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的重要作用，科學(xué)引導(dǎo)，加強管理，確保校園文化建設(shè)的正確方