滬科版物理九年級(jí)131電是什么6-在線瀏覽
2025-01-23 02:32本頁面
【正文】 除了學(xué)生對(duì)“摩擦后能吸引物體就說明起電”的疑惑。 師生互動(dòng)實(shí)驗(yàn)：①游戲要求：用摩擦過的氣球、塑料梳子、直尺、鉛筆、圓珠筆分別靠近紙屑、頭發(fā)、雞毛、塑料纖維、穿的衣服等物體，看發(fā)生什么現(xiàn)象？學(xué)生做游戲后做匯報(bào)； ②老師 拿氣球在一個(gè)同學(xué)頭發(fā)上摩擦后，順勢(shì)吸到另一同學(xué)臉上； ③摩擦過的氣球懸在指尖上。 學(xué)生分析上述現(xiàn)象后總結(jié) 摩擦起電：一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體。請(qǐng)解釋 。想一想，因?yàn)槭裁矗? 通過這兩個(gè)練習(xí)，更加深了對(duì)物體帶電的認(rèn)識(shí) 老師：摩擦為什么可以起電，請(qǐng)看信息窗 *信息窗：摩擦起電的原因 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造了電荷 老師：摩擦可以使很多物體起電，它們帶的電一樣嗎？下一環(huán)節(jié)： II、實(shí)驗(yàn)探究 電荷的種類及作用 兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近時(shí)，觀察現(xiàn)象為（相互排斥） 兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時(shí)，觀察現(xiàn)象為（相互排斥） 絲綢摩擦過的玻璃棒和毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時(shí)，觀察現(xiàn)象為（相互吸引） 老師：絲綢摩擦 過的玻璃棒和毛皮摩擦過的橡膠棒帶電相同嗎？ 學(xué)生：不同 兩種電荷： 規(guī)定：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電 毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電 老師：根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你能總結(jié)出電荷的作用規(guī)律嗎？看誰說的又快又準(zhǔn)確。 迷你實(shí)驗(yàn)室： 不友好的氣球：將兩個(gè)氣球充氣后掛起來，讓他們碰在一起，用毛織品分別摩擦兩個(gè)氣球相接觸的部分，放開氣球后，你觀察到什么現(xiàn)象？你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎？ 將一束扯成線狀的塑料捆綁繩用清潔的手自上而下的捋，塑料繩就會(huì)向四周散開，而且捋的次數(shù)越多下端散開的越大，是因?yàn)椋ㄋ芰侠壚K和手摩擦后帶上了同種電荷互相排斥） 這兩道實(shí)驗(yàn)性練習(xí)讓學(xué)生輕松加深了對(duì)電荷之間作用規(guī)律的理解。 學(xué)生甲：看能否吸引輕小物體；
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1