【正文】 通過這次師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，使我深深地認識到如何來做好一位合格的幼兒教師。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是天底下最光輝的事業(yè)。 其次，教師要熱愛幼兒。只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，才能促進幼兒發(fā)展。教師不僅要向幼兒傳授知識，還要教會幼兒學(xué)會做人。師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師除了言傳，更要身教。正所謂“ 其身正，不令而行 ” 。因此，教師要自重、自省、自警、自勵、自強，言行一致。 總之，每一位教師應(yīng)培養(yǎng)自己形成良好的師德，在師德中真正體現(xiàn)自我價值。 “ 德 ” 是賦予人靈魂的基石。此外，教師既要善于汲 取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“ 古為今用 ” 、 “ 洋為中用 ” ，既教書又育人，培養(yǎng)幼兒勤學(xué)好問、勇于創(chuàng)新，既打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)，又提高幼兒的人文素養(yǎng)。其中師德是最主要的。經(jīng)過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到： 一、愛崗敬業(yè)。要對幼兒 教育盡心盡力。認真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取。僅有愛崗敬業(yè)，教師才能進取應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自己，才能在教育活動中有所收獲。 每個幼兒都渴望得到教師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。愛生是教師必須具 備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。 三、努力進取。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。 四、以身作則。所以，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。 行動實踐遠勝于說教。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)， “ 為人師表 ” 、 “ 以身作則 ” 、“ 循循善誘 ” 、 “ 誨人不倦 ” 、 “ 躬行實踐 ” ，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。然而我感到自豪是因為我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。教師只有在愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展和自己命運緊密聯(lián)系在一起的，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉 獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。說他 “ 要害 ” ，是因為他既是師德的核心和基礎(chǔ)，又是促進教師不善進取的動力源泉。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢 ?一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。 教師應(yīng)有豐富的學(xué)識、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達到的。有了愛崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學(xué)生的自覺努力，而 “ 愛崗敬業(yè) ” 精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不 斷發(fā)展教育事業(yè)。一個愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書育人，又會著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教 。顯然，教師的工作不僅有一個態(tài)度問題，而且包含著探索科學(xué)、追求教育效果的主體性要求，有效教育方法。人類已邁入一個新的世紀。為適應(yīng)社會發(fā)展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。然而我也應(yīng)該經(jīng)常對自己說這句話。學(xué)生們最信任、最崇拜的人莫過于教師，如果我是一專多能，是無所不知或是 “ 今天我不會，明天一定告訴你 ” 的愛學(xué)習(xí)的教師，我的學(xué)生一定是知識信息豐富、性格開朗、好學(xué)上進、成績不錯的獨立個體。 挺膺擔(dān)當(dāng)心得體會【篇 7】 教師是人類靈魂的工程師 這是多么高的贊譽，作為人類靈魂工程師的教師必須具備愛崗敬業(yè)精無私奉獻的精神，必須具備淡薄名利，超然物外的氣度，必須有無私奉獻的精神，這就是師德，師魂?？墒窃鯓幼龊眠@四個字呢 ?怎樣把這四個字切實地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動上呢 ? 曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)，無私奉獻的人。可在經(jīng)歷了許多年工作后的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著特點， 是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。 ” 我們教師要有一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。 如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。 第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。教師職業(yè)是 “ 人類幸福和自我完善 ” 結(jié)合的職業(yè)。另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。 第三，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功 的保證。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。 第四，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務(wù)實，更談不上開拓創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精，不斷進取，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務(wù)實中開拓進取。 作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師 ，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來的同時，也輝煌自己的人生。 ” 浪花選擇大海，雄鷹選擇藍天，而我選擇了三尺講臺 !我時刻銘記著教師的責(zé)任。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實自己，展示自己，勇于進取，開拓創(chuàng)新，讓我們輕揮一只粉筆，書 寫青春永不衰。 一、以身作則，為人師表 以身作則，為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率，《韓詩外傳》中提出 “ 智如泉源，行為可以表儀，人師也 ” ，師者，人之模范也，教師的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。塑造良好的人生觀、價值觀，用高尚的情操與品德面對學(xué)生，承 接正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生成為一個遵紀守法的人?，F(xiàn)在有些教師在批評學(xué)生時，用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學(xué)生。受到挫折之后，不善于言語的學(xué)生積壓在心中，久而久之，就形成對教師的反