【正文】 長久的，它將會影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來 的立身之本 —— 當然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。 學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大得多。所以，要做一個讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。 作為學(xué)生，都愿意接近有師德（道德）的教師。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用 “ 為人師表 ” 和 “ 教書育人 ” 這兩條作為自己的行為規(guī)范 —— 要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。 2__年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在這幾十年中，所教出的學(xué)生無計其數(shù)達數(shù)，遍布全國各地。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。 四、以身作則、 率先垂范教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。 二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細心， ” 無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要 “ 特別的愛給特別的你， ” 切忌 易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師要具有反思精神，從自己經(jīng)驗出發(fā)，把教學(xué)作為一種開放的能夠與自己經(jīng)驗進行交往的過程，要帶著研究的眼光，立足實際，通過問題的研究和解決，來提升學(xué)校課改的成效，提高運用新課程的能力和水平。 第三，基層學(xué)校在推進課改中，要從實際出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃，踏踏實實地搞好教學(xué)研究。各級教學(xué)業(yè)務(wù)部門是課程改革不可缺少的支持力量，對學(xué)校教育科研、教師專業(yè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo)、引領(lǐng)和提升作用。要深入學(xué)校，認真總結(jié)課改經(jīng)驗與教學(xué)模式，悉心指導(dǎo)學(xué)校從實際出發(fā)，改進工作，嚴防科研成果 “ 造假 ” 、 “ 注水 ” 等不正之風(fēng)的出現(xiàn)。 首先，各級教育主管部門要履行好領(lǐng)導(dǎo)職責，認真督導(dǎo)監(jiān)控基層學(xué)校的課程改革情況。 我們知道，新的課程改革只有在實踐中才能逐步成熟完善。這位校長專門安排幾位老師 “ 造科研成果材料 ” 從網(wǎng)絡(luò)等渠道編制各種規(guī)范、總結(jié)、制度，然后進行 “ 拼盤改裝 ”后上報。 筆者曾聽到一位校長抱怨說，他們學(xué)校有一個 __年 8 月省級立項的課題，到 __年 12 月就要求上交階段性科研成果，而實際上這項課題尚處于準備階段。 挺膺擔當心得體會【篇 1】 兩三年來，在各級政府、教育部門與廣大試驗區(qū)校長、教師、教研工作者的艱苦努力下，在全社會的關(guān)心下，課程改革按計劃穩(wěn)步實施，確實取得了很大成效，積累了較為豐富的課程改革經(jīng)驗。通過總結(jié)心得，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，及時改進和提高，促進個人的自我管理和提高效率。下面是小編為大家整理的挺膺擔當心得體會，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。然而，不容忽視的是眼下的課改科研 “ 成果 ” 大量呈現(xiàn)，大有泛濫之勢。所以面對上交的課改 “ 成果 ” ，只能應(yīng)付了。 “ 這種注水的成果或許還能評上個什么獎項 ” ，這位校長無可奈何地搖搖頭說。所以，教育工作者要以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求實的態(tài)度，本著對教育事業(yè)、對學(xué)生和家長負責任的精神，在課改實踐中 探尋教育規(guī)律，切實把有值得推廣價值的經(jīng)驗展示出來，千萬不要讓 “ 科研成果 ” 泛濫。要形成科學(xué)的管理方法和監(jiān)控程序，為學(xué)校課程改革創(chuàng)造必要的寬松環(huán)境。 其次，有關(guān)業(yè)務(wù)部門要注重實效。因此，業(yè)務(wù)部門要深入基層，了解 課改一線的情況，不能盲目地搞各種科研成果的評定，否則會助長學(xué)校急功近利之風(fēng)。學(xué)校要創(chuàng)造良好的教育科研環(huán)境，通過制度化規(guī)定，使學(xué)校教師能夠積極參與到實際的課改中去。 挺膺擔當心得體會【篇 2】 近期區(qū)教育局組織了師德師風(fēng)專題片的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我進一步 認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面簡單談?wù)剬W(xué)習(xí)體會： 一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 三、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用 “ 一眼泉的水 ” 來供給學(xué)生 “ 一碗水 ” 。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。用 一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。 挺膺擔當心得體會【篇 3】 我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近 20__年了。在 __工作也將近十多年了。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至 可以使他們終身都感到受益匪淺。 下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)（道德）的學(xué)生打交道。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的 影響，而更主要的是受教師的影響。可見，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。學(xué)識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。對一位教師師德師風(fēng)的真實準確的評價，往往是在經(jīng)過時間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做 “ 父親 ” ，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學(xué)生有恩。 在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以 “ 以一擋十 ” 。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握。遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對學(xué)生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復(fù) 學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題，而且一定要言而有信。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。 挺膺擔當心得體會【篇 4】