【摘要】一、選擇題(11·赤峰)9.下列說法錯誤的是A.現(xiàn)階段,人類所用能量,大部分來源于燃料燃燒B.燃料燃燒時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.熱值是表示燃料燃燒放熱能力的物理量D.汽車在行駛時,發(fā)動機把油料中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化成有用的機械能。答案:D(11·揚州)8.下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是A.核
2025-02-07 16:10
【摘要】第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒第十四章內(nèi)能的利用優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級物理(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課觀察與思考象山技工學(xué)校的朱振霖花萬元,自行研制出一輛太陽能汽車:不需氣、不需油,每天曬曬太陽,能開70公里。他是
2025-04-13 15:12
【摘要】第8節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第8節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒??纪敢暤?章能量的轉(zhuǎn)化與守恒挑戰(zhàn)自我常考透視???理解能量守恒定律;會用能量守恒的觀點分析自然現(xiàn)象。第8節(jié)
2024-07-23 03:59
【摘要】能量的相互轉(zhuǎn)化知識回顧回顧以前學(xué)過的關(guān)于能量的知識:烹飪食物需要能量汽車開動需要能量生命運動需要能量火箭升空需要能量知識回顧—能量有多種形式運動的物體具有動能知識回顧—能量有多種形式高處的物體具有重力勢能勢能——重力勢能和彈性勢能動能和勢能統(tǒng)稱為機械能知識回顧—能量有
2025-02-10 10:10
【摘要】第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度常考透視第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??能根據(jù)功的兩個必要因素判斷生活、生產(chǎn)實例中力是否做了功,并能計算功的大小。第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度【考試熱度】
2024-07-23 00:24
【摘要】能量的轉(zhuǎn)化和守恒(一)功能做功的兩個必要因素:1、作用在物體上的力,2、物體在力的方向上通過的距離.兩者缺一不可⑴物體在光滑水平面做勻速運動。⑵用力推車,車
2025-01-14 12:54
【摘要】第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度??纪敢暤?章能量的轉(zhuǎn)化與守恒挑戰(zhàn)自我常考透視???能根據(jù)功的兩個必要因素判斷生活、生產(chǎn)實例中力是否做了功,并能計算功的大小。第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度【考試熱度】
2024-07-23 00:42
【摘要】第三章能量的轉(zhuǎn)化與守恒【第1學(xué)時】第1節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化一、能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移1、多種形式的能量:機械能(動能和勢能)、勢能(彈性勢能和重力勢能)、內(nèi)能、化學(xué)能、電能、光能、太陽能、核能【能量是多種形式存在的,但要注意一個物體可以同時具有多種形式的能】(1)機械能:存在于運動的物體(動能)或具有一定高度的物體(重力勢能)或發(fā)生彈性形變的物體(彈性勢能)中;
2025-05-09 13:09
【摘要】想一想:你還知道有哪些形式的能量?電能電線光能太陽能機械能滑板運動內(nèi)能(熱能)原子彈爆炸核能波浪能、潮汐能化學(xué)能煤、石油、天然氣通過發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時所釋放的能量:活動一:發(fā)射自制飛鏢能量形式變了嗎?能量形式?jīng)]變,只是從一個物體轉(zhuǎn)移到
2025-02-10 10:45
【摘要】第二節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度思考:舉重運動員舉起杠鈴過程中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化?運動員體內(nèi)貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為杠鈴的勢能思考:馬在拉車運動過程中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化?馬體內(nèi)貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為馬和車的動能以及由于各種摩擦所產(chǎn)生的熱能請思考下面幾個問題:10千克的物體舉
2025-02-02 05:23
【摘要】1、將一只“6V10W”的燈泡接入電路中,測得通過這個燈泡的電流是1.5安.那么,這個燈泡的實際功率是()A、大于10瓦B、等于10瓦C、小于10瓦D、條件不足,無法判斷C計算過程:R==P`=I2·R=U2
2025-01-13 01:54
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo):1、理解能量守恒定律,能舉出日常生活中能量守恒的實例。初步形成用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點分析自然界現(xiàn)象的意識。2、初步了解現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的一定方向性。二、教學(xué)重點與難點:重點:能量守恒定律,用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點來分析實際問題;難點:用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點來分析實際問題,能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。三、教學(xué)過
2025-01-13 01:39
【摘要】第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度第2課時功率第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第2課時功率新知學(xué)習(xí)互動探究第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒課堂小結(jié)第2課時功率考綱要求:1.能說明功率的概念。2.知道功率的單位。3.能運用功率公式進行簡單計算。4.能從能的轉(zhuǎn)化角度說明功率。重要提示:
【摘要】第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度第1課時功第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第1課時功新知學(xué)習(xí)互動探究第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒課堂小結(jié)第1課時功考綱要求:1.理解功的概念。2.知道功的單位。3.能運用功的公式進行簡單計算。重要提示:1.做功的兩個必要因素:一是作用在物體上的力
【摘要】第1節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化教學(xué)目標(biāo):1、理解能量的相互轉(zhuǎn)化具有普遍意義。知道消耗能量、利用能量或獲得能量的過程就是能量的相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程2、能在具體情景中分析能量形式的轉(zhuǎn)化重點難點:自然界能量轉(zhuǎn)化的普遍意義教學(xué)用具:酒精燈、濾紙、細繩、氫氧化鈉固體、硝酸銨晶體、燒杯、玻棒教學(xué)過程:引入:視頻
2025-02-05 20:24