【摘要】蘇少版小學美術(shù)第五冊《動物明星》教案設(shè)計丹徒實驗學校戴兆軍課題動物明星教學目標1、通過學生主動探究動物、表現(xiàn)動物來讓孩子們更加熱愛大自然,喜歡動物,并樹立起保護動物的意識。2、在看動物、說動物、畫動物的學習活動中,提高學生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,并能用繪畫技能對動物進行造型與
2025-02-07 11:06
【摘要】《我和動物朋友》教案泗陽縣工人子女小學三年級美術(shù)薛鑫鑫一、討論探究,導(dǎo)入課題師:你養(yǎng)過哪些小動物,和大家一起說說你們之間的故事?講述自己與動物之間發(fā)生的有趣的故事、感人的故事。揭題:我的動物朋友二、動物謎語,激發(fā)興趣出示動物謎語,讓學生猜一猜,來激發(fā)自己的興趣。三、欣賞激趣,模仿感受1、欣賞動物圖片
2025-01-22 17:50
【摘要】動物面具教學目標1、認知領(lǐng)域:認識動物的頭部特征,利用繪制面具的方式進行造型表現(xiàn)。2、操作領(lǐng)域:學會運用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有趣的動物面具。3、情感領(lǐng)域:增進對動物的了解,進一步培養(yǎng)人與動物的親近感。在綜合活動中挖掘潛能,給學生大膽展示的機會。重難點不同動物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。利用不同材料制作有
【摘要】第七課遠古的動物教學目標:1、認知領(lǐng)域:初步了解恐龍等遠古動物的外形、生存環(huán)境,感受遠古時代的神秘氣息。2、操作領(lǐng)域:引導(dǎo)學生抓住恐龍等遠古動物的外形特征,并用繪畫形式把它表現(xiàn)出來。3、情感領(lǐng)域:培養(yǎng)學生的觀察、分析、想像能力,激發(fā)學生對大自然、對古生物的熱愛之情。教學重難點:1、認識了解恐龍等遠古動物的
【摘要】第13課親昵教材分析:通過教學活動,讓學生在活動中逐步理解“親昵”的內(nèi)涵,激發(fā)情感沖動,產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。由“感覺——感受——感動”的內(nèi)化過程,向“表演——表述——表現(xiàn)——表達”的外化過程進行轉(zhuǎn)換。以繪畫的方法塑造動物、人物等主體形象,嘗試用自己擅長的手法及喜歡的畫面去表現(xiàn)主題、表達感情,畫出所思所想,同時提高
2025-02-07 03:51
【摘要】動物面具》教案恩施市實驗小學教師王曉紅一、導(dǎo)入新課1、情景導(dǎo)入師:今天我們教室里來了一群可愛的動物,看看他們是誰?(請六位同學分別帶著灰太狼、喜洋洋、大象伯伯、小白兔、紅太狼、美洋洋的面具蹦蹦跳跳地進教室。)六位同學作自我介紹。師問:你們戴的面具真特別,和我們平時做的有點不一樣,是用什么做的呀?(有的是用報紙粘的
2025-01-22 20:04
【摘要】動物面具教學目標:1、認知領(lǐng)域:認識動物的頭部特征,利用繪制面具的方式進行造型表現(xiàn)。2、操作領(lǐng)域:學會運用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有趣的動物面具。3、情感領(lǐng)域:增進對動物的了解,進一步培養(yǎng)人與動物的親近感。在綜合活動中挖掘潛能,給學生大膽展示的機會。教學重點:不同動物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。
2025-01-22 17:46
【摘要】分享故事你養(yǎng)過哪些小動物,和大家一起說說你們之間的故事?耳朵長,尾巴短,紅眼睛,三瓣嘴。小兔子小小諸葛亮,獨坐軍中帳。擺下八卦陣,專捉飛來將。蜘蛛水邊有個歌唱家,唱起歌來頂呱呱。走起路來蹦蹦跳,專捉害蟲保莊稼。青蛙
2025-02-07 02:16
【摘要】說動物動物模仿秀脊椎動物哺乳類兩棲類魚類動物無脊椎動物鳥類軟體節(jié)肢昆蟲動物對我們的幫助生活中隨處可見的動物畫動物我和動物朋友1、飼養(yǎng)一種小動物,觀察它的外形
【摘要】教學設(shè)計模板學科美術(shù)授課年級三年級學校_______________________教師姓名____章節(jié)名稱遠古的動物——恐龍計劃學時第3學時學習內(nèi)容分析這一冊圍繞動物這一主題的課題很多,《動物朋友》、《水墨畫動物》、《遠古的動物》、《想像中的怪獸》、《動物面具》、《我和動物朋友》、
【摘要】第9課動物面具教材分析動物是人類的朋友。在兒童的世界里,動物朋友無處不在。從童話故事中的動物主人公,到游戲中扮演的動物角色;從生活中最親近的小動物,到生活用品上動物的圖案造型,動物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對象。學生通過前幾課對動物朋友的認識,在本課中進一步了解動物的面部具體特征,利用夸張、變形等藝術(shù)手段對動物的面部進行造型設(shè)計、裝飾制作。生動有趣的
【摘要】摸物背形教學目的:1、培養(yǎng)學生的立體思維能力。2、訓(xùn)練學生的記憶力和觸覺、造型能力。3、學習摸物背形的本領(lǐng)。教材分析:本課教學內(nèi)容共分為兩大塊,其一為摸物,要求學生僅憑觸摸感受物品的形狀細節(jié);其二為背形,要求學生根據(jù)記憶將物品塑造出來,表現(xiàn)形式不限。這些內(nèi)容題材新穎,形式活潑,既訓(xùn)練學生的觸覺,又鍛煉了學生的造型能力,同時融繪畫
2025-01-23 01:28
【摘要】執(zhí)教:來安小學李碧鼻子像鉤子耳朵像扇子四條腿像柱子還有一條小辮子(打一動物)動物面具蘇教版第五冊第9課執(zhí)教:來安小學李碧仔細觀察動物的特征哦仔細觀察動物的特征哦仔細觀察動物的特征哦仔細觀察動物的特征哦仔細觀察動
2025-02-07 02:17
【摘要】分分合合教學目標:1、認知目標:讓學生通過觀察生活中的各種物體,直觀地感受和認識各種常見的基本形,初步認識各種形狀,了解生活中的物體由各種基本形組合而成。2、情感目標:激發(fā)學生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體的興趣,培養(yǎng)對形的審美感受力。3、技能目標:通過各種基本形及簡單的組合形,畫畫身邊的物品和景象,并以此來培養(yǎng)學生對形的感受力、觀察
2025-02-07 03:50
【摘要】第9課義務(wù)教育課程標準試驗教科書第5冊動物是人類的朋友。在兒童的世界里,動物朋友無處不在。從童話故事中的動物主人公,到游戲中扮演的動物角色;從生活中最親近的小動物,到生活用品上動物的圖案造型,動物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對象。學生通過前幾課對動物朋友的認識,在本課中進一步了解動物的面部具體特征,利用夸張、變形