蘇教版七上第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質循環(huán)1-在線瀏覽
2025-01-23 01:20本頁面
【正文】 人呼的氣體里含有二氧化碳 器材：消毒玻璃管、燒杯、澄清石灰水試劑 指導： 學生 4 人一組，派二人取回玻璃管一支，燒杯一個，燒杯 內(nèi)裝少量澄清石灰水。 每組其余三人觀察和討論實驗現(xiàn)象。 ［板書：生物的呼吸作用］ 教師提供材料討論 ： 據(jù)測定，冶煉廠附近大氣中二氧化碳濃度確高于郊外森林茂密的地方，汽車擁擠的城市大氣中二氧化碳濃度高于郊區(qū) 。當今地球由于“燃燒”產(chǎn)生的二氧化碳導致“溫室效應”日益明顯。所以做父母的人都比較注意防止嬰兒與塑料袋的接觸，在這里高濃度二氧化碳是罪魁禍手 —— 大家可不要“以身試法”呀！ ［板書：燃料燃燒］ 過渡 ： 通過以上學習，我們已知道（一）生物的呼吸作用；（二）生活，生產(chǎn)，交通等過程中燃料的燃燒都能消耗氧氣，釋放二氧化碳，那么這樣下去，大氣中的氧氣越來越少，二氧化碳越來越多。多么可怕??！但是地球大氣中氧氣與二氧化碳的濃度長期保持了穩(wěn)定，看起來，有一位朋友在幫助我們，這位朋友是誰呢？ 教師歸納 ： 我們?nèi)祟愑幸晃粦摳兄x的好朋友 —— 綠色植物。 教師歸納 ：綠色植物光合作用發(fā)生要吸收二 氧化碳，釋放氧氣。 （通過討論學生建立保護人類家園的愿望） 教師歸納 ： 森林帶給地球大量氧氣。它成為地球 進行呼吸的“肺”。通過①②兩個環(huán)節(jié)之間的平衡，實現(xiàn)了大氣中氧氣濃度的穩(wěn)定，使氧氣在生物圈和環(huán)境之間平衡交流。 若不加限制地砍伐森林等綠色植物，最后影響的只能是自己，我們的呼吸將是那樣沉重，以至窒息，這是多么可怕的后果啊！ 基于以上原因，我們沒任何理由不若保護森林，愛護 “綠色植物”，我們應當時刻提醒自己，我們能為地球母親做些什么？ （學生答：如少發(fā)賀卡，不用一次性筷子，愛惜紙張等） （ 四）鞏固練習： 第 91 頁 2（ 1）、 3（ 2） ［板書設計］： 綠色植物與生物圈的氧循環(huán) 生物圈概念：地球上生物和它們所有的生活環(huán)境的總稱 大氣中氧氣的平衡： 大氣中二氧化碳的釋放，氧氣的消耗 ⑴生物的呼吸作用⑵燃料燃燒 綠色植物通過光合作用實現(xiàn)二氧化碳吸收，氧氣釋放 第二節(jié) 綠色植物與生物圈的物質循環(huán)（課時Ⅱ） 課題：綠色植物與生物圈水循環(huán) 一、知識內(nèi)容目標 ：通過實驗驗證綠色植物的蒸騰作用和一般意義，知道綠色植物與水循環(huán)的關系。 三、教學重點 ：綠色植物蒸騰作用，綠色植物與水循環(huán)的關系。 五、課程目標達成途徑 ：通過課堂
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