4課題培訓(xùn)心得體會范文-在線瀏覽
2024-09-04 02:13本頁面
【正文】 查研究、敘事研究、文獻研究等適合教師開展的方法開展研究。要注重中小學(xué)教育科研課題成果表現(xiàn)形式的特殊性。報告式的研究結(jié)果就是研究報告。研究目的 。研究過程（簡述） 。結(jié)果在教育、教學(xué)實際中應(yīng)用的情況介紹。做課題出了課題成員之外還應(yīng)該充分調(diào)動同事的力量，應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的力量，這樣一來，不僅可以節(jié)省自己不少精力，而且還可以提高自己的課題質(zhì)量。 課題培訓(xùn)心得體會范文篇 210 月我參加縣課題培訓(xùn)會議。通過參加這次課題研究培訓(xùn)體會頗多。這些課題涉及到教育教學(xué)教改的各個方面。針對各校承擔(dān)的研究課題，加強管理和指導(dǎo)，并積極規(guī)劃新思路、新措施，切實把課題研究落到實處，促進課題研究的順利進行。 二、中小學(xué)教師課題研究的現(xiàn)狀不容樂觀 教育教學(xué)研究就是建構(gòu)更為合理的教育意義和活動方式的過程。然而，在現(xiàn)實的中小學(xué)校里面，教師們往往既敬畏科研，又在敷衍科研，甚至反感科研 。具體說來，中小學(xué)教師科 第 4 頁 共 9 頁 研或者說課題研究有如下幾種令人堪憂的現(xiàn)狀：其一，重申報，輕研究。有的是有兩頭沒中間（只有申報與結(jié)題），沒有研究過程，結(jié)題的時候只是匆忙間整一篇文章 。所以，很多教師從來就沒有真正體驗過自己策劃、設(shè)計、查閱文獻、收集資料、調(diào)查訪談、歸納探究、交流分享及結(jié)題展示等課題研究過程帶來的快樂。有的是因為工作繁忙，沒有時間和精力進行課題研究。有些教師缺乏問題意識，沒有研究問題、解決問題的緊迫感 。有些教師則缺乏課題研究的興趣，沒有嘗過科研能夠改進教學(xué)、發(fā)展自我及 提升生活質(zhì)量的甜頭 。其三，很多教師沒有機會做課題研究。由于過分強調(diào)統(tǒng)一規(guī)劃課題，過分強調(diào)集體研究，所以，課題研究變成只是少數(shù)人的事情，變成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干的專利。事實上，個別化的課題研究，才是人人平等參與的，才是深刻的、有實效的和可行的。首先教師要善于在自己的教育、教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在教育、教學(xué)中有問題意識。 ② 加強選題對教育教學(xué)實踐指導(dǎo)的針對性，選擇自己在教育教學(xué)工作中需要解決又力所能及的問題進行研究。 ④ 課題名 稱的表述準(zhǔn)確，注意使用科學(xué)概念和規(guī)范用語，不要使用夸張等修辭手法?？梢越梃b他人的成果，結(jié)合自己的教學(xué)加以改進 。 課題研究的過程 第 6 頁 共 9 頁 （ 1）問題階段要明確發(fā)現(xiàn)有哪些實踐問題需要解決 。尋找解決問題的方法
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1