蘇教版科學(xué)四上我們是怎樣聽到聲音的教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-01-23 00:47本頁面
【正文】 分的名稱嗎 ？ ４ . 生： 外耳 —— 耳廓 耳朵是由 中耳 —— 鼓膜 內(nèi)耳 —— 耳蝸、聽覺神經(jīng) ５ . 同桌互說耳朵的構(gòu)造 . ６ . 提問：我們已經(jīng)知道了耳朵的構(gòu)造，請 同學(xué)們大膽猜測一下鼓膜有什么作用 ？ 設(shè)計意圖： 通過學(xué)生觀察耳朵的構(gòu)造掛圖，認識了耳朵的構(gòu)造及各部分的名稱，同時讓學(xué)生大膽猜測鼓膜的作用，激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)探究知識的興趣。 ：制作“鼓膜模型”需要哪些材料？怎樣制作？在制作中應(yīng)注意些什么？ （盡量將氣球皮繃緊，越薄彈性就越好） ，教師巡視指導(dǎo)。 設(shè)計 方案： （ 1）將桌上準備的細紙屑放少量在“鼓膜模型”的氣球皮上。 （ 3）觀察“鼓膜” —— 氣球皮上的紙屑有什么變化？ 實驗： 溫馨提示： （ 1） 當手鼓與“鼓膜” —— 氣球皮的距離 保持不變時，用不同的力使手鼓發(fā)出強、弱不同的聲音，觀察氣球皮的振動有什么不同？ （ 2） 當手鼓與“鼓膜” —— 氣球皮用力保持不變時，在距離遠近不同地方敲擊手鼓，仔細觀察氣球皮的振動又有什么不同？
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