小學(xué)五年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃5篇-在線瀏覽
2024-09-02 18:59本頁面
【正文】 做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 小學(xué)五年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃 2 一、教材簡析 九年義務(wù)小學(xué)英語教科書 (PEP Primary English)是根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃 (試行 )》的精神和 1990 年 5 月人民教育出版社制訂的《小學(xué)英語教學(xué)與教材編寫綱要》的目的要求編寫的，供六年制小學(xué)三 六年級(jí)使用。 本套教材的編寫，參考了國內(nèi)外先進(jìn)的語言教學(xué)理論，吸取了直接法、聽說法、交際法和全身反應(yīng)法等各教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)，考慮到的心理、生理及年齡特點(diǎn)，結(jié)合我國國情，繼承和發(fā)揚(yáng)了我國自己行之有效的，以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性和求知欲。教學(xué)內(nèi)容的編寫由淺入深、由易到難、點(diǎn)面結(jié)合、循環(huán)往復(fù)不斷復(fù)現(xiàn)，以加深學(xué)生的印象。 二、教學(xué)目的、要求 使兒童獲得一些英語感性 知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定初步的基礎(chǔ)。 能聽、說認(rèn)讀 21 個(gè)單詞。 聽懂后、會(huì)唱 8 首歌曲。 能完成 6 個(gè)活動(dòng)。 1能了解 6 個(gè)簡單的中西方文化。 在逼真的情景中練習(xí)英語會(huì)話并發(fā)展用英語進(jìn)行交際的能力。 四、實(shí)施措施： 教學(xué)會(huì)話時(shí)，教師要使自己全身心地進(jìn)入角色。 教學(xué)詞匯、句型或常用的表達(dá)方式時(shí)，可與會(huì)話教學(xué)結(jié)合起來。 語音教學(xué)要貫穿于小學(xué)英語教學(xué)的全過程，要貫徹教學(xué)始終。 要將學(xué)生的英語學(xué)習(xí)融于各種形式的活動(dòng)中去。無論課上、課下師生間相互招呼、問候、道謝、道歉或教師發(fā)指令讓學(xué)生活動(dòng)或獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)估等等都盡量用簡短的英語說。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。 能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日常口頭交際，如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡單信息。 能聽懂 指令并做成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù) 圖片進(jìn)行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些和歌謠。 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 (三 )教材重點(diǎn)難點(diǎn) 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做 到大膽開口，發(fā)音正確。 (四 )主要教學(xué)措施 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 設(shè)計(jì)全面、高效、富有層次性的課外作業(yè) ，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。進(jìn)行： “ 比、學(xué)、趕、幫 ” 活動(dòng)。 ，把每班分成多個(gè)英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。讓孩子們揚(yáng)長避短、汲取其他國家比較進(jìn)步的思想，加
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