【正文】 興趣、能力和需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。 教材在內(nèi)容的選擇上，注意處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，既弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也滲透世界現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界和思路。 二、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美能力，體會(huì)審美情趣。 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 用繪畫(huà)和制作表現(xiàn)看 到和想象的事物。 了解表現(xiàn)水墨繪畫(huà)的特殊繪畫(huà)方法。 讓學(xué)生了解中國(guó)古來(lái)的文化，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)有一定的了解。 四、學(xué)生情況分析： 六年級(jí)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，六年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的 “ 動(dòng)漫 ” ，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫(huà) 技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫(huà)風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)能力！也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。 五、教學(xué)措施： 教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。 在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。 六、教學(xué)進(jìn)度： 周次 日 期 內(nèi) 容 9 月 1 日正式上課 9 月 5 日 — 9 月 11 日 教師節(jié)；中秋節(jié)（ 9 月 10 日至 12 日放假） 9 月 12 日 — 9 月 18 日 《美麗的家鄉(xiāng)》 9 月 19 日 — 9 月 25 日 《街市新貌》 10 月 3 日 — 10 月 9 日 《首日封》 10 月 10 日 — 10 月 16 日 《難忘的一件事》 10 月 17 日 — 10 月 23 日 《木板年畫(huà)》 10 月 24 日 — 10 月 30 日 《有趣的臉譜》 11 月 7 日 — 11 月 13 日 《電話亭》、 《路燈設(shè)計(jì)》 11 月 14 日 — 11 月 20 日 《適合紋樣》 11 月 21 日 — 11 月 27 日 《潑墨畫(huà)》、 1《指墨畫(huà)》 11 月 28 日 — 12 月 4 日 《光與影》、 1《正負(fù)圖形》 12 月 5 日 — 12 月 11 日 《圓筒造型》 12 月 12 日 — 12 月 18 日 《彩點(diǎn)拼圖》 12 月 19 日 — 12 月 25 日 《外國(guó)傳世名作》 12 月 26 日 — 1 月 1 日 元旦 19 1 月 2 日 — 1 月 8 日 復(fù)習(xí) 20 1 月 9 日 — 1 月 15 日 期末考試，學(xué)期結(jié)束工作 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 5 一、教材分析： 教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，貼合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的趣味的驚喜。每一課都側(cè)重于 “ 造型 應(yīng)用 ” 、 “ 欣賞 探索 ” 四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不一樣的工具，運(yùn)用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。 三、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的 `樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。 四、教學(xué)策略與措施： 注重對(duì)學(xué)生造型 在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。 創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生經(jīng)過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；經(jīng)過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。 重 視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。 教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在必須歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流 五、教學(xué)進(jìn)度： 每周兩課時(shí)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好。 存在問(wèn)題： 學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特殊工藝），使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。 本科 (冊(cè) )教學(xué)的主要任務(wù)及要求 學(xué)習(xí)想象畫(huà)的作畫(huà)方法，進(jìn)一步培育學(xué)生的想象 力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。 進(jìn)一步培育學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。 進(jìn)行紙工制作，培育動(dòng)手力量和制造力量。 觀賞兒童熟識(shí)的卡通畫(huà)，提高鑒賞力量。 本科 (冊(cè) )教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。制造性思維。 進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手力量，立體造型，想象力和概括力。 （二）難點(diǎn)： 想象力量的培育和動(dòng)手操作力量的提高。 提高本科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施 仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德訓(xùn)練，審美訓(xùn)練，力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美力量。 注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。 改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù) 老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。 培育學(xué)生的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為和核心，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展。 加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。 充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。 利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。 二、教材分析 我校采用的安教編寫(xiě)的，人民美術(shù)出版版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并掌握基本的美術(shù)知識(shí)。 學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。 四、教學(xué)目標(biāo) 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意 開(kāi)放性和立體性。 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 學(xué)會(huì)把美術(shù)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相聯(lián)系。 采用游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演，指導(dǎo)和展示學(xué)生作品。 了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá) 到教學(xué)效果。 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 8 一，教材分析： 教材內(nèi)容與人文，社會(huì)科技，學(xué)生活的聯(lián)系，找出了結(jié)合點(diǎn)。 充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀察要點(diǎn)。 依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo)，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與 特點(diǎn)。 二，學(xué)生情況發(fā)析： 學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，這是學(xué)生心理的一大轉(zhuǎn)折，在心理接受能力與學(xué)習(xí)方法上要有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。 美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，需要教師在教學(xué)中不斷地加以指導(dǎo)。 三，提高教學(xué)效率的主要措施： 重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。 精心準(zhǔn)備，做好課前工作。 教學(xué)安排表： 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 第一周 準(zhǔn)備課（認(rèn)識(shí)美術(shù)課） 大色塊練習(xí) 2 第二周 第一單元 走進(jìn)大自然 第一課 美妙的小世界 2 第三周 第二課 神奇的 `大世界 第二單元 點(diǎn)線色，你我他 第三課手拉手 找朋友 1 1 第四周 第四課 圓圓，方方和尖尖 2 第五周 國(guó)慶長(zhǎng)假 第六周 第五課請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我 第六課變幻的畫(huà)面 1 2 第七，八周 第七課 哈哈鏡 笑哈哈 第八課 我愛(ài)我家 1 2 第九，十周 第三單元玩泥沙，好快活 第九課 快餐美食店 第十課 生肖動(dòng)物大聚會(huì) 2 2 第十一周 第十一課 可愛(ài)的小蟲(chóng) 第十二課 節(jié)日的小彩旗 1 1 第十二周 第十三課 有趣的吊飾 第十四課 多變的紙拉花 2 1 第十三周 第十五課 漂亮的小彩燈 第十六課 指偶真好玩 第十七課 我心中的太陽(yáng) 2 第十四周 第十八課 月亮的故事 2 第十五周 第十九課 雪孩子 2 第十六周 第二十課 遙遠(yuǎn)的星空 2 第十七周 主題創(chuàng)作 奇異的樹(shù) 2 第十八周 期末復(fù)習(xí)與考核（美術(shù)） 2 第十九周 第二十周 期末復(fù)習(xí)與檢測(cè) 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 9 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 本年級(jí)有兩個(gè)教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固，