【正文】 如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。根據的成績分析優(yōu)秀率、合格率都不太理想。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。 班風：團結進取、拼搏奮進、快樂學習。 四、具體工作 繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。抓好學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。 加強學困生的輔導轉化工作。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手 幫助。另外，繼續(xù)開展 “ 一幫一 ” 活動，盡量提高學困生的學習成績。 健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。 重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。努力實現學校制定的各項目標。這學期任務重、時間緊、壓力大，在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎上，根據我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，為了更好地開展工作，現擬訂本學期如下： 一、重申校規(guī)和班規(guī)，認真執(zhí)行學校的各項 嚴格要求學生，強化學生的守時、守紀和責任意識，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。 二、嚴抓紀律，并做好思想工作 對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。 四、認真上好每一節(jié)體育課 要求學生每天積極參與課間操的體育中考項目的訓練，爭取在體育中考中取得最優(yōu)異的成績。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全 面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到 “ 授之以漁 ” ，教給其點石成金之術。 七、鼓舞學生樹立信心 在這最后的三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。 初三班主任個人工作計劃篇 4 一、指導思想 遵照學校工作要求，認真貫徹新時代的教育理念和黨的教育方針，緊緊圍繞學校的工作重心，加強德育教育，狠抓班風學風建設，為學生的學習和生 活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。 二、班級情況分析 本學期共有 54 個學生，部分學生的學習熱情不高，學習缺乏自主性。因此，作為一名班主任，努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。 三、目標任務 以學習為中心，培養(yǎng)良好學習習慣，爭取最大的進步。 讓學生實現三個學會： ：道德上做個好人，生活上做個能人。 ：活到老學到老，學習就是一種技巧。 盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想行為學習勞動等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。新學期的班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責分工到人，讓他們起到 表率作用。 修訂健全的班紀班規(guī)。 發(fā)揚主人翁精神，設立管理崗位，班級工作承包責任制，讓每一位同學都有機會參與班級管理。 加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。 利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。 加強對學困生和后進生的幫助，由科代表牽頭，采取手拉手的形式，幫助這部分學生迎頭趕上。 進一步強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。 加大力度圍繞誠信意識遵守公共秩序愛護綠化文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣，形成山莊初中學生特有的鮮明的持久的道德風貌。 密切與家長的聯(lián)系。 初三班主任個人工作計劃篇 5 班主任都或多或少都要擔一點職責。我與學生一向進行心與心的溝通，達成共鳴，把培養(yǎng)學天生才作為當之無愧的任務。班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思惟、學習 要靠班主任來調節(jié)。 一、指導思想 認真貫徹精神大力加強思想道德建設，深入領悟黨中央關于德育的方針和政策，迎著新課程改革的春風，與時俱進、更新觀念，探索新時期班主任工作的有效途徑和方法，充分發(fā)揮德育功能，增強農村中學德育實效性。經過各項活動的開展，落實工作計劃，做好學校 —— 家長 —— 社會的橋梁溝通，為學生的成長創(chuàng)造健康寬松的環(huán)境，為 __中學創(chuàng)立教育一流水平的省級示范學校多做貢獻 ! 二、要點與措施 ：樹立為學生服務的意識，一切為了學生，為了學生的一切 。樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀 。 發(fā)誓做到 “ 捧一顆心來，不帶