【正文】 以成為天才的父母。謝謝大家 ! 家長會(huì)班主任發(fā)言稿 2 各位家長朋友： 下午好 !非常高興能同大家一起交流育兒感想，也非常感謝 xx 老師給我這次交流的機(jī)會(huì) !xx 老師認(rèn)為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次機(jī)會(huì)。我先來發(fā)言，只是起一個(gè)拋磚引玉的作用，還請(qǐng)大家多提寶貴意見和 !今天，我談三點(diǎn)感想： 第一：讓孩子說 做孩子的耐心聽眾 現(xiàn)在的家庭，一般都只有一個(gè)孩子，沒有其他孩子交流 。所以，孩子很少有說話表達(dá)的機(jī)會(huì)，顯得寂寞而無聊，性格也變的內(nèi)向。這些客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長極其不利。早上起來，孩子已經(jīng)上學(xué)了。 最近幾次開學(xué)， xx 老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生，孩子興奮得直跳，原因很簡單 又可以見到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ模犉渌议L說，我的孩子 “ 還有表演天賦 ” 、 “ 非?；钴S ”! 這實(shí)在是超出我的想像。再 者，只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì)，我都非常愿意孩子參加，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了提高多少書面知識(shí)，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加 ! 各位家長，還是要多與孩子交流，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)，讓孩子健康成長 !我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長，因?yàn)樯馍厦?，少有時(shí)間陪孩子交流，孩子變的內(nèi)向，性格孤僻厭學(xué)，最終無法完成學(xué)業(yè)，該家長最后發(fā)出感嘆：錢賺的越多，離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn) ! 第二：引導(dǎo)孩子說 做孩子的知心朋友 我們成人有喜怒哀樂，孩子也有喜怒哀樂 !孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上 !特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯(cuò)誤 ，情緒低落，不敢說出來。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績不理想，在路上半天不吱聲，最后引導(dǎo)孩子說時(shí)，孩子繞個(gè)圈子說出原委，說 “ 我們班上的誰誰才考92 分。一位學(xué)生考試成績不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯(cuò)，可是他哭得更厲 害了，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說他不錯(cuò)，他更傷心。下次認(rèn)真，是完全可以取得好成績的。只有做孩子的知心朋友，孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。 xx 老師在這方面做得非常成功，我認(rèn)為我的孩子上課愛插嘴，但在 xx 老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言 。也正因?yàn)槭?xx 老師的鼓勵(lì)，孩子才敢說敢表達(dá)，上課發(fā)言較積極。例如：孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來而煩躁，我們不應(yīng)該責(zé)罵他 “ 蠢、笨 ” ，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考 。 總之，家長應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲，讓孩子說出來，如果哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無話更說，要么是孩子長大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。至此，我們班現(xiàn)在有 44 人。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的議程主要有 5 個(gè)。我們大多數(shù)的家長都覺得，學(xué)習(xí)是老師管的，把孩子交給老師就萬 事大吉了。 孩子時(shí)刻在模仿大人，父母的言行都印在他們心里。有的家長當(dāng)面一套，背后一套，很有可能他的孩子也是兩面派 。有的家長非常重視學(xué)校的教育，他的孩子也會(huì)一樣的重視。那么他的孩子也不可能有看書的習(xí)慣。 家長企盼孩子成為優(yōu)秀的人才，自己首先就應(yīng)當(dāng)是優(yōu)秀的父母。 二、如何更好地進(jìn)行家校合作 人無完人，所以我們老師也難免會(huì)有著做得不到位的地方，在這個(gè)時(shí)候，我希望您能夠跟我面對(duì)面的進(jìn)行交流。 ” “ 完了，這個(gè)老師這么懦拖拖的，有什么用 ?” 家長們你們知道，這會(huì)是兩個(gè)不同的家長在評(píng)價(jià)同一個(gè)老師嗎 ?我們有些家長自己對(duì)孩子的要求非常嚴(yán)格，喜歡老師嚴(yán)格，有的 家長呢覺得孩子膽子小，喜歡老師溫柔些。你就自顧自的妄作評(píng)論，這樣對(duì)老師公平嗎 ? 有些時(shí)候，我們一些同學(xué)作業(yè)沒有做好，課文背不出，老師把他留下來，我們總是能夠在周前會(huì)的時(shí)候，聽到值周老師告訴我們：家長是如何在門口大發(fā)牢騷的。 我們有一本家校聯(lián)系本，有好幾個(gè) 家長用得很好，有什么問題，就寫在上面，我是天天會(huì)改的，對(duì)于一些問題，可以馬上作答。我是不是可以這樣理解：對(duì)于老師的短信，有些家長很煩，看也不看就直接刪除了 ? 我們辦公室有個(gè)老師，他的孩子讀初二了，他們也開過家長會(huì)了，老師的 要求是每天的回家作業(yè)要家長對(duì)著短信一樣一樣地檢查，初二了，還需要家長這樣做，那么我們才四年級(jí)的小孩子，你覺得你孩子的自覺心有多少 ?有幾個(gè)孩子他是不用家長操心的 ?各位家長，對(duì)于孩子我們是無法選擇的，如果你的孩子成績不理想，如果你的孩子學(xué)習(xí)不自覺，如果你的孩子很調(diào)皮，如果你的孩子很懶惰，我們坦然的接受吧，我們?cè)撓胂朕k法，怎樣讓孩子變成好孩子。每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，但需要家長用心去發(fā)現(xiàn)，與 其關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，不如引導(dǎo)他的天性。有些孩子語文成績不好，但是很喜歡科學(xué) 。要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表揚(yáng)表揚(yáng)自己的孩子，讓他有信心，不要覺得自己的孩子什么都比不過人家，孩子們是最討厭你口中那個(gè) “ 別人家的孩子的 ” 。要求校門口相關(guān)工作人員提前 5 分鐘到場。維護(hù)人員要求身著 “ 護(hù)苗隊(duì) ” 服裝，維護(hù)校門兩側(cè)停放車輛秩序，尤其安排自行車、三輪車、摩托車等車輛擺放，保持進(jìn)出校門暢通 。兩位保安必須放置好各類安保設(shè)施設(shè)備，身著保安服裝，外套 “ 護(hù)苗隊(duì) ” 隊(duì)服，手持安保設(shè)備。 五、關(guān)于學(xué)習(xí)情況簡介 期中考試一結(jié)束，我接到了好幾個(gè)家長的電話，意思大概都是，現(xiàn)在孩子的成績?cè)趺催@么差，語文怎么才考試 70 多分。 家長們，期中考試，科學(xué)只有三個(gè)同學(xué)沒考到 90 分，你覺得你的孩子考了 90 分以上是不是很了不起 ?相反，這個(gè)語文試卷難度很大， 90 分以上，全班 4 個(gè)同學(xué)， 80 分以上也只有 17 個(gè)，這樣你還覺得考不到90 分很差嗎 ? 我希望家長們以后在拿到試卷的 時(shí)候不要一味地責(zé)怪孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)，我有這樣幾條想法： 第一，試卷上的題目是孩子不會(huì)做，還是粗心大意錯(cuò)的，你先問問清楚。就像上個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我兒子也參加了，結(jié)果他剛跑了沒幾步就摔了一跤，結(jié)果肯定是什么名次也沒有，但是我沒有批評(píng)他，反而表揚(yáng)他，因?yàn)樗さ怪篑R上爬起來，又接著跑完了全程。 第三，一下，孩子的這份成績，你出了幾分力 ?白天，每個(gè)學(xué)生在教室里上課，所接受的教育都是一樣的，當(dāng)然效果是不一樣的。雖然有些同學(xué)的成績現(xiàn)在確實(shí)不怎么好，不過 我想現(xiàn)在才是小學(xué)四年級(jí)，是你放棄的時(shí)候了嗎 ?我總是這樣告誡自己：我是一個(gè)老師，我要對(duì)得起每個(gè)學(xué)生，也要對(duì)得起我們家長的托付。我們不管以后他學(xué)的知識(shí)有沒有用，他現(xiàn)在作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是頭等大事，就要盡力完成，我們作為家長，教育好自己的孩子，也是你的頭等大事，也要盡力完成，盡量不要給自己留下遺憾。你們的到來，既是女成長的關(guān)心，更是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。希望我們能以這次家長會(huì)為契機(jī)，達(dá)成共識(shí)，共同教育好我們的每一個(gè)孩子。我校推行的是 “ 研展練雙主課堂 ” 模式，采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，課前有自主預(yù)習(xí)，課上有小組探究，課后有檢測鞏固。課堂上，獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)相結(jié)合，探究學(xué)習(xí)，通過課堂檢測鞏固當(dāng)堂知識(shí)。同時(shí)，我們還在周一到 周四的第一節(jié)晚自習(xí)安排練考，統(tǒng)一發(fā)卷，按時(shí)收卷，通過課堂探究展示，學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯推理能力得到了提高。我認(rèn)為，做事先做人，樹人先樹德。優(yōu)秀，不止表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，更要在各個(gè)方面，都要力爭上游、敢為人先，做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。他們渴望?dú)立，卻又離不開父母的呵護(hù)，他們追求自由，卻又容易迷失自我。我的做法是： 一、生活習(xí)慣方面： 注重外表的整潔衛(wèi)生，每天三晌到校，檢查校服穿戴是否整齊，桌面和抽屜的物品是否擺放整潔，提醒學(xué)生常洗頭、常洗澡