高校新教師培養(yǎng)計劃5篇-在線瀏覽
2024-09-02 18:13本頁面
【正文】 與生命科學學部、社會科學學部、人文學部、理工學部）為單位進行培訓。 教師減壓的培訓鑒于大多數教師表示自己感到工作壓力過大的情況，我們特意安排了此項培訓。 與國內心理專家建立起網絡合作，長期對我校老師進行心理輔導，本校教師均可通過網絡平臺和專家一對一對話或得輔導。 舉辦 “ 減壓茶話會 ” ，組織教師們在茶話會這樣一個輕松的環(huán)境下互相交流減壓策略。（以示學校對培訓的重視程度）由此委員會 負責對教師參加培訓的考勤和培訓效果的評估。方法。 對參加培訓的教師發(fā)放 “ 關于此次培訓的調查問卷 ” ，了解教師對此次培訓的評價、意見和建議。以正式通知的形式通知教師參加培訓。 二、工作目標 加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的 39。 努力打造學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀教師群體。 三、工作要點 理清工作思路，避免工作盲目性。 以實施新課 程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把 “ 主動學習、探究學習 ” 作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立 “ 尊重、關愛、民主 ” 的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。指導教師處理好 “ 學歷、能力、努力 ” 之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努力方向。 全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。 把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質和培訓水平。組織全體教師完成好培訓任務，完成《校本培訓記錄冊》的相關內容。各校要積極開展 “ 師徒結對 ” 活動，明確師徒雙方職責。 高校新教師培養(yǎng)計劃【篇 3】 指導思想： 以促進專業(yè)發(fā)展、提高隊伍的整體素質為目標，以新理念、新課程、新技術和師德為重點，堅持把師德教育放在師資隊伍建設的突出位置，努力提升教師的教育、教學素養(yǎng)和駕馭的能力，全面提高我校教師隊伍的素質。 2．繼續(xù)深入學習新課程標準，抓住當前教學改革的重點和難點，圍繞研究重點，開展教學觀摩研討活動，積極組織教師參加各級各類的學科培訓及各類聽課活動，倡導 “ 研究興課 ” ，鼓勵教師以教學研究的目光審視自己的教學。 3．創(chuàng)造全體教師參與學習的機會。教導處與聯合，開展形式多樣的活動，、朗讀、案例評析等，切實提高全體教師的教育教學能力。教導處將根據實際情況和培養(yǎng)教師的要求，積極組織有關教師參加各級各類的學科培訓及外出觀摩研討，并在回校后作輻射培訓。 4．以教研組為研究團隊，加強校本教研功能。第一輪團隊活動后馬上進行交流反饋，找出問題和不足，修改和考核，進行第二次備課、上課、評課和考核活動。每個團隊在活動中要具體形成一份精心設計和修改過的完整，一份前后對比的教學評課記錄、一份考核 試卷和試卷說明及考核效果的評價。 二、做好分層分批培訓，提升教師隊伍形象 1．抓骨干教師建設，重教師培養(yǎng)。積極為骨干教師創(chuàng)條件、搭舞臺，及時樹立條件成熟的校學科骨干，本學期，又新增了兩名 “ 教壇新秀 ” ，骨干教師隊伍不斷壯大，骨干教師要發(fā)揮示范帶頭作用。首先對新上崗教師做好師徒結對的業(yè)務指導、培訓工作。其次，要為青年教師創(chuàng)設更多的鍛煉機會，加強聽課、評課的 39。本學期，我校將開展青年教師評優(yōu)課和 “ 新課程伴我行 ” 教學展示活動。積極參加區(qū)組織的教導培訓，通過培訓使教導更優(yōu)質高效地開展工作，提高教導的執(zhí)行力。積極參加區(qū)組織的班主任培訓班，要求參加培訓的每一位班主任認真學習，努力提升班主任素養(yǎng)與工作技能，結合實際工作盡快努力成為一名高素質的班主任。以參加市心理健康教育培訓基礎上，繼續(xù)推選我校崔曉燕老師爭取參加區(qū)
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