【正文】 __職業(yè)中專學校，三年的學習讓我有了一定的基礎，本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中極力爭取不遲到和早退，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。 能把握作為一名幼教工作者應具備的職業(yè)道德，虛心接受老師 們的指導。時刻把教師職業(yè)道德標準放在首位，把愛心和關懷留給每一個孩子。 二、教育教學方面 愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，從幼兒的實際出發(fā)，針對幼兒不同的特 點因材施教，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的，不斷在教學中積累總結教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。感謝 __幼兒園這個大家庭。 在這一年里邊兒，我從一個什么都不會的實習生到能不緊張的和家長溝通的老師，從一個害怕上講臺授課甚至萌生過放棄的想法到面對幼兒都能從容不迫的授以他們知識。 從小班的保育員到現(xiàn)在的大一班老師，感觸真的很深。與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。也因為有愛而 滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一 份尊重。 這一年的時間里，我對于授課我一直都很排斥，甚至會找理由推脫，突然的一次變故讓我發(fā)現(xiàn)給幼兒講課其實就是師生之間一種聯(lián)絡感情的方式，也沒有什么難的。不過現(xiàn)在好了，對于小孩，我學會用語言去刺激他，用語言去褒獎他。經(jīng)過總結，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。每次都希望自己有些進步，甚至有一丁點的進步也是可以的。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我能做到立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。在平時，我們十分注重與家長的聯(lián)系，以早晨和下午家長接送小孩的空閑時間談話、電話、等方式與家長溝通。 幼兒園教師個人總結【篇 7】 又到了一年 即將結束的時候了。每位運動員的出色表現(xiàn)，都讓中國人感到自豪。同時這種精神也鼓舞著我積極向前。 在政治方面，我們延續(xù)著一貫認真學習的作風，積極學習部里下達的學習內(nèi)容。讓自己在政治覺悟上有了不少提高。 在業(yè)務方面，不斷吸取知識，從而提升業(yè)務水平。通過參觀學習，學習到一些平時自己看不到的新觀念和主題活動。在每周的教研學習中，我們開展了 “ 每周一談 ” 活動。無意間提高了自己的自主自學和表達的能力。所以今年我也著重在聯(lián)系實踐方面大下力度。這正是理論聯(lián)系實踐的鍛煉大好機會。在這次的活動中，我們開展了 “ 各行各業(yè) ” 的主題活動，活動的開展完全是結合孩子的意愿與需要。孩子親身去探索去感受，這次的活動真正做到了理論結合實踐。結果告訴我們，是成功的。 緊接著我又迎來了一次充分的鍛煉機會，六一兒童節(jié)。這樣一個重要的日子，園長來讓我組織活動，是對我極大的信任，我懷著無比激動的心情，積極著手準備活動，在準備中也有過困惑，但在大家的鼓勵和幫助下，給了我莫大的信心。一個人一生將有許多的第一次，但有些不會記憶深刻，而這次的這個第一次，我將永遠記住。 __年轉(zhuǎn)眼即將過去，在這一年中，感到了自己的成長，多了些成熟，少了些稚氣。展望 __，又將迎來新的一年，有將有什么事情等待著我呢，希望明年再多一些成功的喜悅。 幼兒園教師個人總結【篇 8】 望著漸漸成長的孩子們，從他 們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。 一、不斷學習，提高自身素質(zhì) 只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。積極參加新編《福建省幼兒園教師教 育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃 ，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。 二、勇于改革，開拓活動領域 在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵； 二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到 三輕 即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕； 三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果； 四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關鍵時期，通過一 年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性。在有趣的 ABC 學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。我指導廖老師開設 有趣的 A、 B、 C課題，在 以老帶新 活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。在我班開展主題為 有趣的水 活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。 六、密切聯(lián)系，增進家園互動 為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和 家長接待日 活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。 為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。 幼兒園教師個人總結 【篇 9】 回顧這一期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。在一期中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛 圍。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。教學方法，認真寫好教案。 三、堅持學玩結合 在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化， 做到線索清晰，層次分明，深入淺出。 四、謙虛共同進步 在教學上，有疑必問。 五、家長工作 孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我充分利用了 晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。 總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！ 幼兒園教師個人總結【篇 10】 一個學期的學習在寒假到來的 腳步中結束了，就這么一想，覺得時間真快！轉(zhuǎn)眼就過了一個學期了。 九月初進入實驗的時候，冬冬并沒有進行過任何學前的教育培訓，我主張的是孩子自由發(fā)展，以玩為主（當然，這一直被我爸媽批評的教育方法的正確與否還未有定論，短期也見不到結果，先暫時這么貫徹著吧）所以孩子是一張白紙，進入學校，從零開始。 都說教育之中除了父母，最重要的就是老師了，實驗的 39。特別是數(shù)學老師，針對低齡孩子，制定了很多以鼓勵為主的獎勵機制，花了很多心思用來評定各種榮譽：小鉛筆俱樂部 的