【正文】 學(xué)校硬件設(shè)施 → 學(xué)校軟件 (包括學(xué)校師資隊(duì)伍、學(xué)生學(xué) 習(xí)生活、專升本和函授教育等人文景觀 ) 學(xué)院概況：將請(qǐng)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行演講，概括性的對(duì)學(xué)院的教學(xué)、師資、建設(shè)、就業(yè)、發(fā)展等方面進(jìn)行講解，以達(dá)到性。 學(xué)校硬件設(shè)施：對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)硬件設(shè)施進(jìn)行拍攝，把學(xué)校的優(yōu)勢(shì)建筑和設(shè)備直觀的拍攝出來(lái)，展現(xiàn)出城院的強(qiáng)大而先進(jìn)的硬件設(shè)備。 拍攝地點(diǎn)與細(xì)節(jié)： 全校全景拍攝：利用學(xué)校附近的山坡，到山上用攝像機(jī)和數(shù)碼相機(jī)對(duì)學(xué)校進(jìn)行整體的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的拍攝，動(dòng)靜結(jié)合起來(lái)，突顯出學(xué)院的建設(shè)規(guī)模。 校門廣場(chǎng)：利用滑板車、搖臂、滑動(dòng)三角架等工具，運(yùn)用鏡頭轉(zhuǎn)移，滑升等效果，對(duì)校門、校牌、廣場(chǎng)、廣場(chǎng)綠化等標(biāo)志性建筑和景觀進(jìn)行全方位的拍攝。突出現(xiàn)代化城市的主題。語(yǔ)音室等師生的上課情況進(jìn)行拍攝，把兩棟主要的教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓首先展現(xiàn)給觀眾，并把里面的 設(shè)備和師生上課情況拍攝下來(lái)，真實(shí)的反映出學(xué)校良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與教學(xué)質(zhì)量。 廣播站：對(duì)廣播站設(shè)備的拍攝，體現(xiàn)我院現(xiàn)代化而又直接的文化傳播與交流方式。 圖書館：對(duì)圖書館整樓進(jìn)行拍攝，并對(duì)一、二、三樓的設(shè)備以及學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行拍攝。 中心機(jī)房：我們先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和技術(shù)精英，將是我們宣傳工作得以順利開展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 行政樓：通過(guò)對(duì)行政樓的拍攝，并邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭，展示出教師領(lǐng)導(dǎo)們的辛勤勞動(dòng)，以及誨人不倦的園丁精神。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園：通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)園各部門的或簡(jiǎn)或細(xì)的拍攝，把里面的老師和學(xué)生的工作畫面進(jìn)行拍攝，讓觀眾直觀的了解創(chuàng)業(yè)園師生的勤勞與智慧。 食堂及服務(wù)區(qū)：對(duì)食堂的一些工作場(chǎng)景和設(shè)備進(jìn)行拍攝，向廣大師生及考生展示我們食堂的餐飲和條件，并對(duì)服務(wù)區(qū)各餐廳，小吃店等進(jìn)行大概的拍攝，展現(xiàn)出我們豐富的校園飲食與娛樂(lè)。我們將通過(guò)對(duì)此處的拍攝，反映出學(xué)院豐富的食娛文化。 3 棟。 9 棟等學(xué)生宿舍進(jìn)行選擇性的優(yōu)化拍攝，還可將教師宿舍進(jìn)行拍攝，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代化公寓宿舍的拍攝，向師生們展示 一棟棟標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化公寓式宿舍，并給人以家的感覺(jué)與現(xiàn)代氣息。讓我們經(jīng)濟(jì)學(xué)院的計(jì)算機(jī)專業(yè)更具強(qiáng)勢(shì)。場(chǎng)地每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員和教師，都是我們朝氣蓬勃、健康向上的主題，青春活力與健康是我們追求的目標(biāo)。我們將對(duì)這些地方進(jìn)行靜態(tài)拍攝，然后安排演員再進(jìn) 行動(dòng)態(tài)拍攝。 1校園植物風(fēng)景：對(duì)校園內(nèi)美麗的景點(diǎn)進(jìn)行美化式的拍攝和后期處理，給人一個(gè)美麗而優(yōu)雅的校園景觀。體現(xiàn)我們的繼續(xù)教育資源。大大提高學(xué)校的文化與技術(shù)質(zhì)量。讓大家更快、更方便、更清晰、更真實(shí)的了解學(xué)校的方方面面。對(duì)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展起到非常明顯的促進(jìn)作用。在此之前，我們已經(jīng)制作出一部學(xué)院記錄片和一期校園視頻新聞節(jié)目，以供觀賞，在此基礎(chǔ) 上，我們將會(huì)投入更多的人力和技術(shù)制作這部學(xué)院的宣傳片，我們有信心和技術(shù)打造這一部具有先驅(qū)里程和強(qiáng)勢(shì)宣傳的宣傳片，在以后搭建強(qiáng)大的多媒體平臺(tái)，制作出更優(yōu)秀的作品節(jié)目，并借此愿學(xué)院的招生與明天更輝煌。 活動(dòng)具體流程： 一、學(xué)院內(nèi)部宣傳： 計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 級(jí)、 20級(jí)每班一份宣傳單，由紀(jì)檢委員 (或組織委員 )宣傳。 二、掃墓活動(dòng)： 活動(dòng)主題：紀(jì)念烈士，緬懷故人 掃墓具體流程： ①20 年 4 月 4 日上午 9： 00，組織人員龍湖餐廳門口集合，帶隊(duì)出發(fā)。瞻仰各個(gè)時(shí)期烈士名單石碑，在人民英雄紀(jì)念碑前向革命先烈們致以崇高的敬意，到烈士墓地獻(xiàn)花，觀看并學(xué)習(xí)英雄事跡。 ④ 帶隊(duì)回學(xué)校，保證人員安全。 優(yōu) 宣傳教育的實(shí)施方案篇 4 策劃主題：新的高度更大的平臺(tái) 一、前言及背景： 20年廣東工業(yè)大學(xué)全部專業(yè)納入本省本科一批次招生。重新整合自己的優(yōu)勢(shì)和資源，展現(xiàn)給學(xué)生和社會(huì)一個(gè)新的形象。 二、宣傳受眾和目的： 宣傳受眾：主要是針對(duì) 20年高考一本線以上報(bào)考學(xué)生、附帶社會(huì)和高中學(xué)生目的：使得高考學(xué)生充分了解學(xué)校升為一本的情況，也使得社會(huì)上、高中學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)廣工一本的定位認(rèn)知，提升學(xué)校的知名度。同時(shí)加上合理的解說(shuō)詞和旁白、適當(dāng)?shù)囊粜亩宫F(xiàn)出一個(gè)歷史和現(xiàn)代并存、積極發(fā)展、前景美好的校園。因此，創(chuàng)作需要緊扣 “20 年廣東工業(yè)大學(xué)全面一本招生 ” 的關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)化 “ 新的高度、新的高度更大的平臺(tái) ” 的主題宣傳，需要做到： A、第一部分，確立一本院校的認(rèn)知，展現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展歷史。 C、通過(guò)人物的采訪，凸顯出廣東工業(yè)大學(xué) “ 夢(mèng)想展翅的地方 ” 。 B、用在校門口快速經(jīng)過(guò)的車、快速走過(guò)的學(xué)校長(zhǎng)廊等把事件轉(zhuǎn)回到建校初期，開始講述學(xué)校歷史。讓觀眾感覺(jué)到一個(gè)富有朝氣的校園文化，與 “ 一本 ” 院校一起成為觀眾印象的突出的。 五、具體方案： 學(xué)校介紹部分： 歷史的厚重：圖片展示學(xué)校發(fā)展歷程、大學(xué)城的新建等。 科學(xué)創(chuàng)造：高速運(yùn)行的計(jì)算機(jī)、高科技產(chǎn)品的組裝、學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)師