初中班主任工作心得體會及感受-在線瀏覽
2024-09-02 16:31本頁面
【正文】 比、學、趕、幫、超的氛圍。班主任是學生的楷模，在學 生面前自己是一面鏡子、一本書。 感悟四：成績與問題 在 30 年的教育、教學工作中，我注重激發(fā)學生創(chuàng)新意識，提高動手能力，培養(yǎng)、鍛煉和提高學生綜合素質(zhì)，所帶班學生綜合能力較強，在學校各項活動中名列前茅，共有十多名學生考入北大、清華，有1000 多人考上一、二本，本人也曾十多次獲得市級和校級優(yōu)秀班主任稱號，但由于自己擔任班主任工作近二十年，容易形成習慣思維 處理問題，形成了自己教學育人的思維模式，這一方面可以說是經(jīng)驗，另一方面又形成了制約自己做好工作的桎梏。 我深切感受到 “ 世易時移、變法宜矣 ” ，時代在變，當代中學生的思想在變，我們學校的生源素質(zhì)在變。如果不進行個細的思想教育和心理疏導，是難以取得良好的教育效果的。 古人云： “ 其身正，不令則行 。 ” 班主任要時刻注意自身的品格、學識和涵養(yǎng)，對學生施以潛移默化的影響，特別是一些小事、細節(jié)方面。所以，班主任在要求學生做到之前自己要先做到，要求學生不做的事情自己堅決不做，做到既教書又育人。 二、引導學生主動參與，發(fā)揚民主精神 學生更愿意在同學中表現(xiàn)自己。如筆者班上有一名學生，在課堂和自習時喜歡睡覺、講話。最后，他誠懇地說： “ 老師，我不能給您和同學們抹黑，更不能讓別人瞧不起咱們班。 班主任還可以開展班級活動，讓學生獻計獻策 。當學生有了 “ 當家做主 ” 的感受，班風就一定會好起來。 三、增 設班主任助手，建設干部隊伍 班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對做好班級管理工作起著非常重要的作用。如初一剛開學時，筆者就讓所有學生爭當班干部，鼓勵他們珍惜機會，敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽。漸漸地，學生的才華顯露出來了，人格變美了，形象變好了，自信心增強了，偏見減少了，達到了轉(zhuǎn)化學生思想的目的。 四、平等對待學生，堅持一視同仁 中學生正逐漸走向成熟，他們表現(xiàn)出成熟、自信、頑強的一面，也表現(xiàn)出遇到困難容易退縮的一面。 一天，筆者下班回家，看見路邊
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