初中班主任工作心得體會及感受-在線瀏覽
2024-09-02 16:31本頁面
【正文】 比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。班主任是學(xué)生的楷模，在學(xué) 生面前自己是一面鏡子、一本書。 感悟四：成績與問題 在 30 年的教育、教學(xué)工作中，我注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高動手能力，培養(yǎng)、鍛煉和提高學(xué)生綜合素質(zhì)，所帶班學(xué)生綜合能力較強(qiáng)，在學(xué)校各項活動中名列前茅，共有十多名學(xué)生考入北大、清華，有1000 多人考上一、二本，本人也曾十多次獲得市級和校級優(yōu)秀班主任稱號，但由于自己擔(dān)任班主任工作近二十年，容易形成習(xí)慣思維 處理問題，形成了自己教學(xué)育人的思維模式，這一方面可以說是經(jīng)驗，另一方面又形成了制約自己做好工作的桎梏。 我深切感受到 “ 世易時移、變法宜矣 ” ，時代在變，當(dāng)代中學(xué)生的思想在變，我們學(xué)校的生源素質(zhì)在變。如果不進(jìn)行個細(xì)的思想教育和心理疏導(dǎo)，是難以取得良好的教育效果的。 古人云： “ 其身正，不令則行 。 ” 班主任要時刻注意自身的品格、學(xué)識和涵養(yǎng)，對學(xué)生施以潛移默化的影響，特別是一些小事、細(xì)節(jié)方面。所以，班主任在要求學(xué)生做到之前自己要先做到，要求學(xué)生不做的事情自己堅決不做，做到既教書又育人。 二、引導(dǎo)學(xué)生主動參與，發(fā)揚(yáng)民主精神 學(xué)生更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己。如筆者班上有一名學(xué)生，在課堂和自習(xí)時喜歡睡覺、講話。最后，他誠懇地說： “ 老師，我不能給您和同學(xué)們抹黑，更不能讓別人瞧不起咱們班。 班主任還可以開展班級活動，讓學(xué)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策 。當(dāng)學(xué)生有了 “ 當(dāng)家做主 ” 的感受，班風(fēng)就一定會好起來。 三、增 設(shè)班主任助手，建設(shè)干部隊伍 班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對做好班級管理工作起著非常重要的作用。如初一剛開學(xué)時，筆者就讓所有學(xué)生爭當(dāng)班干部，鼓勵他們珍惜機(jī)會，敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)。漸漸地，學(xué)生的才華顯露出來了，人格變美了，形象變好了，自信心增強(qiáng)了，偏見減少了，達(dá)到了轉(zhuǎn)化學(xué)生思想的目的。 四、平等對待學(xué)生，堅持一視同仁 中學(xué)生正逐漸走向成熟，他們表現(xiàn)出成熟、自信、頑強(qiáng)的一面，也表現(xiàn)出遇到困難容易退縮的一面。 一天，筆者下班回家，看見路邊
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