【正文】 他們的帶頭作用不斷激勵著會審 1 班的每一個人。以身作則，堅持不懈地使負責(zé)區(qū)域保持整潔，并且其負責(zé)區(qū)域從來未出現(xiàn)問題。負責(zé)我們班級最重要的區(qū)域，是她帶領(lǐng)著她們組員的辛勤勞動，為我們班的勞動者做出了巨大貢獻。 張營雪同學(xué)身為國旗班的一員，本來不需要參加勞動教育，但她在辛苦的訓(xùn)練之余，仍主動幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，是一種利于助人的表現(xiàn)。那么，我們所失掉的是鳥籠，而所得到的倒是偉大無比的森林了。 ”( 陶行 知《生活教育的特質(zhì)》 ) 我第一次感受到了教育內(nèi)容之大，幾乎無所不包，我被教育巨大的包容所懾服，拜倒在她的石榴裙下。而且課堂形式多種多樣，甚至五花八門， ‘ 臺上 ’ 學(xué)生或表演，或辯論，或歌唱，或講解，或朗誦，小品、課本劇、詩歌、快板、歌曲、繪畫、小組展示等多種形式交相輝映 。這就是杜郎口中學(xué)的創(chuàng)新課堂。 然而，當我讀完《夏山學(xué)?！分?，我對教育的理解，有了一種 “ 登泰山而小天下 ” 之感，它讓我想到了莊子的《逍遙游》 “ 若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且 惡乎待哉 !” 如果說我之前理解的教育還是有形的、可演繹的，夏山學(xué)校里的教育似乎已經(jīng)達到了 “ 潤物無聲 ”“ 大象無形 ” 的境界了。教育，可以走多遠 ! 在夏山學(xué)校，實現(xiàn)了真正的民主、平等，一切有關(guān)學(xué)校和集體的事情，由學(xué)校自治機構(gòu) —— 學(xué)校大會全體學(xué)生投票決定，校長也只有一票之權(quán)。曾經(jīng)有個叫默文的學(xué)生從 7 歲到 17 歲在夏山待了 10 年，一堂正式課也沒有上過，出校后同樣成了社會上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。 在夏山學(xué)校，要求老師適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)老師。 ”尼爾用了 60 年的時間，在夏山學(xué)校實踐自己的信念，夏山學(xué)校被譽為 “ 最富人性化的快樂學(xué)校 ” 。 來到夏山之后，他們發(fā)生了翻天覆地的變化：自發(fā)自覺地學(xué)習(xí)，獨立自主地學(xué)習(xí)，充滿自信，愛己愛人，每個孩子的身心都得到了充分自由的發(fā)展。 在夏山學(xué)校，沒有任何的說教和管制。這種教育，已經(jīng)超出形式、技能乃至內(nèi)容的層面，沒有固定模式，沒有固定內(nèi)容，它事實上已經(jīng)超出了傳統(tǒng)教育的理念，而上升到一種精神的層面和哲學(xué)的境界。我把夏山學(xué)校的教育比之為心靈的教育，只有我們教師的心靈 和學(xué)生的心靈自由交融在一起的時候，才能達到這樣一種 “ 潤物無聲 ”“ 大象無形 ” 的境界。從這個意義上講，夏山學(xué)校的教育無疑超越了 “ 愛的教育 ” ，《夏山學(xué)?！芬粫鵁o限地拓展了我們教育想象的空間。但是，作為一名教育工作者不也應(yīng)該站在堅實的大地上，多幾次仰望星空 聆聽天籟的機緣，以填實日漸空虛和貧乏的心靈嗎 ? 讓我們合上書，從心靈深處再次發(fā)出叩問：教育，到底有多大 ?教育，可以走多遠 ? 勞動教育體會總結(jié)感悟心得篇 5 學(xué)校組織的勞動教育公益活動讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù) ,啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育 ,有所感悟的亮點 ,引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。 公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的 。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。 處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的公益勞動 ” 也變相要錢。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的 。我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。 社區(qū)實踐活動提高了我們的社會 實踐能力。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。 勞動教育體會總結(jié)感悟心得篇 6 這是一次成功的勞動教育活動。 有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。同學(xué)們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。一個個精美的手機套，一個個漂亮的中國結(jié)，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人 垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不閃爍著同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個性。 勞動教育體會總結(jié)感悟心得篇 7 上大學(xué)的地一次勞動課已經(jīng)就要過去了，留下很多很多的思考。那么不尊敬勞動者的人是什么 ?是的是可恥的。我抽簽抽到了打掃 5 號樓而且還要負責(zé) 5 號樓的安全值班。但是真 真的考驗才剛剛開始。垃圾還沒有倒出來所以樓層里的垃圾還是很少，差不多干了半個小時就搞好了。再就沒事情做了。就這樣到中午。開始掃了。早上剛剛掃的非常干凈的空地臟的就象是垃圾場。經(jīng)過很長時間的努力。但還沒有等到我們走，突然間看到天空飄著好及片白白的袋子。沒有辦法。終于干凈了趕快離開。還好垃圾不象垃圾場那么多。我掃 2 樓是大 2 住的樓層。當我爬上 2 樓。好不容易打掃好。我真的想大聲的罵大 2 的做為學(xué)哥盡然給我們表現(xiàn)了這么沒素質(zhì)的行為。瞬間又白茫茫的的一片。我我我 ?? 無話可說了。一星期給我的感受就是大家都是大學(xué)生了還是這么沒有修養(yǎng)這么沒素質(zhì)。如果有人問及我大學(xué)里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告訴他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學(xué)們對我們的大