初中數(shù)學國培心得體會-在線瀏覽
2024-09-02 16:25本頁面
【正文】 習。教師可直接選取教材中提供的學生熟悉的日常生活情境進行加工或自己創(chuàng)設(shè)學生感興趣的現(xiàn)實生活素材作為課堂情境。教師要做有心人，不斷為學生提供生活素材，讓生活走進課堂。要讓學生覺得數(shù)學不是白學的，學了即可用得上，是實實在在的。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。家的專題講座、對互動話、案例評析和思考與活動。對照自己平時備課只是看教科書，教師教學參考書以及一些有關(guān)的教學資料而已。 三、不斷更新知識，促進課堂評價 數(shù)學課程設(shè)置以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。對孩子們課堂上學習行為過程作為評價重點，孩子們在課堂上每一個好奇的行為， “ 分神 ” 的表現(xiàn)，老師都應(yīng)正確對待，不能用批評的語氣、蔑視的眼神，過激的行為扼殺孩子們對數(shù)學的好奇心。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。其次，教師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。只有做好教學反思，才能促進專業(yè)成長。因為我們的教師不是圣人，一堂課不會十全十美。這次培訓學習，與學員相互探討，交流，研討，促進教學的反思與交流，欣賞每一位的才情智慧及人生感悟。每天在點擊專家及同學的作業(yè)、留言時，我在思考著、羨慕著、感動著，把個人在學習過程中的思考、感悟?qū)懗鰜?，積極在網(wǎng)上參與，交流，在學習、寫作、點評交流中，與學員分享學習的快樂。在今后的教學工作中我一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。各位專家的講座，闡述了他們對學生以及初中數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。如何來定位 自己的職業(yè)，自己的教學學生喜歡嗎 ?自己的工作家長滿意嗎 ?我一定要這樣提醒自己，鞭策自己，激勵自己努力前行。教師對學生的教育，不只是促進學生一時的發(fā)展，不只是以學生暫時取得的好成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進學生的可持續(xù)發(fā)展，讓學生學得快樂、學得自主。在創(chuàng)設(shè)生活教學情境時
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