關(guān)于確保學(xué)生生命安全與心理健康的主題活動(dòng)方案最新7篇-在線瀏覽
2024-09-02 16:17本頁(yè)面
【正文】 三、總結(jié) 問(wèn)：經(jīng)過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么 師總結(jié)： 每個(gè)人都會(huì)不一樣程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 改改你的壞習(xí)慣 確保學(xué)生生命安全與心理健康的主題活動(dòng)方案（精選篇 2） 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生了 解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。 養(yǎng)成一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)作息制度。無(wú)論在學(xué)?；蛟诩依?，學(xué)習(xí)和休息都交替進(jìn)行的，那么怎樣才能安排好兩者呢 二、學(xué)習(xí)新課 明確一個(gè)六年級(jí)學(xué)生每一天的睡眠時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。 讓我們來(lái)想象一下，如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)，是不是會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果呢 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。 （ 2）掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧 。 （ 4）保證足夠的睡眠時(shí)間 。 三、小結(jié) 在今后的日子里，讓我們來(lái)比一比，看誰(shuí)在這方面做得最好。 使同學(xué)們克服浮躁、堅(jiān)持平和的心態(tài)、踏實(shí)學(xué)習(xí)。我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注心理健康。 班長(zhǎng)總結(jié) (見(jiàn)補(bǔ)充材料 ) 三、全班同學(xué)團(tuán)體學(xué)習(xí)諸葛亮的《誡子書(shū)》片段。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。年與時(shí)馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及 四、全班同學(xué)參與討論。方法和形式能夠多種多樣，或推薦同學(xué)，或指定每組兩個(gè)同學(xué)等等。 五、班主任對(duì)此次班會(huì)課做總結(jié)，指出亮點(diǎn)和不足之處。因?yàn)槭峭瑢W(xué)自發(fā)組織協(xié)調(diào)， 班會(huì)氣氛和諧，很多同學(xué)都能主動(dòng)起來(lái)發(fā)表自我的看法見(jiàn)解，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真地聽(tīng)并且進(jìn)取思考。 （ 2）堅(jiān)持一顆平常心和正確的進(jìn)取心?？朔≡辏羞@種心宇澄清的境界。要化急躁為急迫，在學(xué)習(xí)、工作和生活中堅(jiān)持緊迫感，增強(qiáng)進(jìn)取心，努力搞好學(xué)習(xí)。再看一下中國(guó)小學(xué)生的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)的教育模式束縛了孩子身心的發(fā)展，主觀能動(dòng)性受到遏制，讓他們產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，苦于無(wú)人理解，煩惱重重 ，甚至心理過(guò)于壓抑而產(chǎn)生了輕生的念頭。 二、活動(dòng)目的： 引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，釋放自己的身心，使學(xué)生知道應(yīng)該微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè)的人。 三、活動(dòng)對(duì)象： 主要針對(duì)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生。 共同探討兩個(gè)詞語(yǔ)： “ 快樂(lè) ” 和 “ 煩惱 ” 分別將快樂(lè)和煩惱劃分為四個(gè)等級(jí)，你屬于哪一個(gè) ? 師：本節(jié)課我們就一起來(lái)聊一聊 “ 快樂(lè) ” 與 “ 煩惱 ” 的話題，一起去探尋如何面對(duì)煩惱、排解煩惱，找到快樂(lè)的妙方，從而笑對(duì)人生。請(qǐng)大家拿出小紙片，把最近你遇到的令你煩惱的事寫(xiě)進(jìn) “ 煩惱收集站 ” 。把自己心里 的煩惱說(shuō)出來(lái)之后，你感覺(jué)怎么樣 ? (三 )交流方法，心理疏導(dǎo)： 觀看兩個(gè)情景短劇，評(píng)析是非： (多媒體播放 ) (一：丹丹又生氣了 。 心理體驗(yàn)：丹丹今天穿了件新買(mǎi)的衣服，自己挺滿意的。 （ 2）丹丹這樣想： ___________________________，她覺(jué)得沒(méi)事，不怎么生氣。 師小結(jié)：一個(gè)人遇到不順心或不公正的對(duì)待時(shí)，他心里會(huì)想：我為什么這么倒霉、我真不幸運(yùn)。 (四 )分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂(lè)： 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，是怎么調(diào)整自己 心態(tài)的 ? 在小組交流會(huì)后全班交流：做自己喜歡的事 。看看漫畫(huà) ?? 現(xiàn)在，讓我們來(lái)準(zhǔn)備一份 “ 心理快餐 ” ，把你尋找快樂(lè)的方法寫(xiě)在或畫(huà)在卡片上，放在快餐盤(pán)里。接著大家把這段一同唱一唱。 六、活動(dòng)總結(jié)： 真心希望看到我們的集體中，人人都
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